Сабаққа дайындығын тексеру
Сабақ туралы мәлімет
Мұғалім
Байқоңыр қаласы, №8 Ю. А. Гагарин атындағы мектеп
География пәні мұғалімі: Қарлыбаев Октябрь Өзбекбайұлы
Сынып
9-сынып
Тақырып
Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайы және табиғи ресурстық әлеуеті
Сабақ мақсаттары
Білімділік
- Қазақстанның дүние жүзі картасындағы орнын және экономикалық-географиялық жағдайын анықтау.
- Экономикалық-географиялық жағдайының артықшылықтары мен кемшіліктерін айқындау.
- Табиғи ресурстық әлеуетін сипаттауға бағдар беру.
- Қазақстанның әкімшілік-аумақтық бөлінісін анықтау.
Дамытушылық
- Карта бойынша Қазақстанның географиялық орнын сипаттау дағдыларын жетілдіру.
- Табиғи ресурстық әлеуетті талдау арқылы білімді тереңдету.
Тәрбиелік
- Отан туралы білімді тереңдете отырып, отансүйгіштік қасиеттерін арттыру.
- Географиялық мәдениетке баулу.
Ұйымдастыру және әдістеме
Сабақ түрі
Жаңа тақырып
Ұйымдастыру формасы
Фронтальді
Әдіс-тәсілдер
Сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар
- Дүние жүзінің саяси картасы
- Қазақстанның саяси картасы
Негізгі ұғымдар
Номенклатура
Картамен жұмыс барысында келесі нысандарға көңіл бөлінеді:
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
3 минут
Мұғалімнің іс-әрекеті
- Оқушылармен амандасады.
- Түгендеу жүргізеді, сабаққа дайындығын тексереді.
- Психологиялық дайындықты бағамдайды.
Оқушылардың іс-әрекеті
- Орындарынан тұрып амандасады.
- Сабақта кім жоқ екенін анықтайды.
- Сабаққа дайындалады.
2) Білім мен іскерліктерді жан-жақты тексеру
10–12 минут
Мұғалімнің іс-әрекеті
Өткен курстар бойынша сұрақтар қою арқылы оқушылардың білімін тексереді:
- 1 «Экономикалық география» атауын енгізген ғалым кім?
- 2 Экономикалық-әлеуметтік аумақтық кешендер дегеніміз не?
- 3 Қазақстан шаруашылығы дамуының кезеңдері қандай?
- 4 Экономикалық әлеует деген не?
- 5 Экономикалық әлеуеттің құрамдас бөліктері қандай?
Оқушылардың іс-әрекеті
Үлгі жауаптар
- 1) М. В. Ломоносов.
- 3) Қазақстан шаруашылығы дамуының негізгі 4 кезеңі: дәстүрлі экономика (б.з.д. I мыңжылдықтың басы – XIX ғасырдың ортасы), халық шаруашылығының бастапқы қалыптасуы (XIX ғасырдың ортасы – 1920 жж. аяғы), жоспарлы экономика (1920 жж. аяғы – 1990 жж. басы), нарықтық экономикаға өту кезеңі (1990 жылдан бастап).
Ескерту: 2, 4, 5-сұрақтарға жауаптар талқылау барысында толықтырылады.
3) Жаңа материалды меңгеру
Негізгі бөлім
3.1 Қазақстанның географиялық орны
- Республика аумағына жалпы сипаттама беру.
- Басқа елдермен салыстыру арқылы орналасу ерекшеліктерін анықтау.
- Еуразия материгіне қатысты орнының маңызын түсіндіру.
3.2 Аумағы: көлемі мен ұйымдастырылуы
- Жер көлемі бойынша әлем елдері арасындағы орнын салыстыру.
- Әкімшілік-аумақтық бөліністі сипаттау.
- Республикалық маңызы бар қалаларға тоқталу.
3.3 Экономикалық-географиялық жағдай (ЭГЖ)
- Шаруашылық пен экономикалық-географиялық орынның өзара байланысын анықтау.
- ЭГЖ-ға баға беру критерийлерін сипаттау.
- Артықшылықтары мен кемшіліктерін талдау.
3.4 Табиғи-ресурстық әлеует
- «Табиғи жағдай» ұғымын анықтау және оның шаруашылыққа ықпалын түсіндіру.
- «Табиғи ресурстар» ұғымын ашып, олардың жіктелуіне тоқталу.
- Табиғи ресурстарға шаруашылық тұрғысынан баға беру.
- Табиғи ресурстардың аумақтық үйлесімі туралы қорытынды жасау.
4) Жаңа тақырыпты бекіту
Жаңа тақырыпты бекіту үшін кестелер мен суреттер талданады, сондай-ақ карта бойынша сипаттама беріледі.
5) Сабақты қорытындылау
Қорытынды сұрақтар:
- Қазақстанның географиялық жағдайы қандай?
- Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайы қандай деңгейде?
- Табиғи-ресурстық әлеует дегеніміз не?
6) Бағалау
Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай бағаланады.
7) Үй тапсырмасы
- Оқулықтағы 2-параграф сұрақтарына дайындалу.
- 28-беттегі 1–6-тапсырмаларды орындау.
- Тест сұрақтарына жауап беру.