Ембергенова Әсем СалауатқызыҚызылорда облысы, Арал ауданы 262 мектеп - гимназиясы Қайтала ойыныМақсаты: қимыл - қозғалысты, бақылағыштықты дамыту
Ембергенова Әсем Салауатқызы · Қызылорда облысы, Арал ауданы · №262 мектеп-гимназия
Төменде балалардың қимыл-қозғалыс белсенділігін, сөйлеу дағдыларын, зейінін және денсаулыққа саналы қатынасын дамытуға арналған ойындар мен ойын-жаттығулар топтамасы берілген. Әр бөлімде мақсаты мен барысы нақты көрсетілген.
«Қайтала» ойыны
Мақсаты
Қимыл-қозғалыс дағдыларын және бақылағыштықты дамыту.
Барысы
- 1 Тәрбиеші бірнеше қимыл-қозғалысты көрсетеді, балалар оны қайталайды.
- 2 Кейін топтан бір бала шығып, өз қимылдарын көрсетеді.
- 3 Қалған балалар оның қимылдарын дәл қайталайды.
«Ханзада орманда келе жатты» ойын-жаттығуы
Мақсаты
Қимыл-қозғалыс және сөйлеу белсенділігін арттыру, дене шынықтыру жаттығуларына қызығушылықты дамыту.
Барысы
Тәрбиеші балаларға сөздерді қимыл-қозғалыспен үйлестіріп орындауды ұсынады.
«Ханзада орманда келе жатты»
Орнында аяқтың ұшымен 6 қадам жасайды: сол аяқпен қадам басқанда — жұдырықты түйеді, оң аяқпен адымдағанда — жұдырықты жазады.
«Хан қызын жолықтырды, жолықтырды»
Орнында аяқ ұшымен 6 қадам жасайды: сол аяқпен қадам басқанда — сол жаққа шапалақ ұрады, оң аяқпен қадам басқанда — сол жаққа алақанмен шапалақ ұрады.
«Кел, екеуміз секірейік, секірейік»
Орнында 6 рет екі аяқпен кезек секіреді; алға қарай шапалақ ұрады.
«Тағы бір секірейік, секірейік»
Орнында 6 рет екі аяқпен кезек секіреді; алға қарай шапалақ ұрады.
«Қолымызбен шапалақ ұрайық, шапалақ ұрайық»
Орнында аяқ ұшымен 6 қадам жасайды: сол аяқпен — сол жаққа шапалақ, оң аяқпен — сол жаққа алақанмен шапалақ.
«Аяқпен тарсылдатайық, тарсылдатайық»
Орнында 6 қадам жасап, әр қадам сайын шапалақ ұрады.
«Көгалда» ойын-жаттығуы
Мақсаты
Қимыл-қозғалыс пен сөз белсенділігін дамыту, дене шынықтыру жаттығуларына қызығушылықты қалыптастыру.
Барысы
Тәрбиеші балаларға қимыл-қозғалысты айтылатын сөздермен үйлестіре отырып, гүлдермен жаттығулар орындауды ұсынады. Жаттығуды әнмен орындауға да болады.
Қозғалыс бөлімі
- Балалар бірінің соңынан бірі, жұптасып немесе үштікпен жүреді.
- Алаңды (зал) айнала жүгіріп, «көгалда жүгіріп, гүл тереді».
Жаттығулар (гүлмен)
- 1 Бастапқы қалып (БҚ): негізгі тұрыс. «Бір-екі» санағанда қолды екі жақтан жоғары көтереді, басты көтеріп гүлге қарайды. «Үш-төрт» санағанда қолды төмен түсіреді.
- 2 БҚ: негізгі тұрыс. Гүлді қолға ұстап, артқа жасырады. Дене алға еңкейеді (аяқ түзу), гүлді алға қарай сермейді.
- 3 БҚ: отыру, аяқ екі жақта және түзу. Гүл ұстаған қол артта, бас тік. «Бір» санағанда алға еңкейіп гүлді қояды (аяқ арасына мүмкіндігінше алыс). «Екі» — тік тұрады. «Үш» — алға еңкейіп гүлді алады.
- 4 БҚ: негізгі тұрыс, гүл қолда. «Бір-екі» — отырады, қолмен тізені құшақтайды, басын алға еңкейтеді. «Үш-төрт» — тік тұрады, қол екі жақта.
«Екі және үш» ойыны
Мақсаты
Ес, зейін, ойлау қабілетін және қозғалыс белсенділігін дамыту.
Барысы
- 1 Балалар жүріп немесе араласып жүгіріп жүреді.
- 2 Тәрбиеші «Екі!» дегенде, балалар жанындағы кез келген баламен жұп құрып, қол ұстасады да белгіленген жерге (жалау, доп) қарай жүгіріп барады.
- 3 Белгіленген жерде жұптар келген кезегі бойынша қатарға тұрады.
- 4 Егер тәрбиеші «Үш!» десе, балалар үштік құрып, сол жерге жүгіріп барады.
«Өткелден өту» сахналау ойыны
Мақсаты
Жүру кезінде табанды дұрыс жаттықтыру; майтабандықтың алдын алу үшін табан сіңірлері мен бұлшықеттерін шынықтыру; өз денсаулығына саналы көзқарас қалыптастыру.
Барысы
Ойын үшін қиыршық тас немесе дәнек толтырылған жәшік қажет.
- Балалар «тышқанның жүрісін» келтіреді.
- Бірінің соңынан бірі жәшіктегі тастардың үстімен адымдап өтеді.
«Кесте құра» сахналау ойыны
Мақсаты
Қиялды дамыту; жүру кезінде табанды дұрыс жаттықтыру; майтабандықтың алдын алу үшін табан сіңірлері мен бұлшықеттерін шынықтыру; өз денсаулығына жағымды қарым-қатынас тәрбиелеу.
Барысы
- 1 Тәрбиеші балаларға ұзындығы әртүрлі, түрлі түсті таяқшалар береді.
- 2 Балалар жалаң аяқ тұрып, аяқ башпайларымен таяқшаларды ұстап, түсі мен ұзындығын сәйкестендіре отырып түрлі кестелер құрайды.
Қауіпсіздік ескертпесі
Таяқшалар тегіс, ұшы өткір емес болуы керек. Жаттығу аяқталған соң, табанды жеңіл уқалап, тыныс алуды қалпына келтіру ұсынылады.