Балалар енді мына берілген суреттер бойынша топпен шағын әңгіме құрайсыздар
Сабақ тақырыбы: Тіл дамыту
Бұл сабақ жоспары 12 жылдық білім беру талаптарына сай, инновациялық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың сөздік қорын кеңейтуге, сөздерді дұрыс қолдануға және жүйелі сөйлеуге бағытталған.
Сабақ мақсаты
- Білімділігі: инновациялық технологияларды негізге ала отырып, қазақ тіліндегі сөздерді дұрыс қолдануға үйрету және сөз туралы жалпы ұғымды кеңейту.
- Дамытушылығы: сөйлеу тілін, логикалық ойлауды дамыту; жүйелі сөйлеуге және сауатты жазуға дағдыландыру арқылы танымдық қабілетін арттыру.
- Тәрбиелігі: жыл мезгілдеріндегі өзгерістерді ажырата отырып, табиғатты сүюге және достарын құрметтеуге тәрбиелеу.
Ресурстар мен тәсілдер
Көрнекілігі
- Интерактивті тақта
- Карточкалар
- «ЗЕРЕК» интерактивті қаламы
- Суреттер
Әдіс-тәсілдері
- Сұрақ-жауап
- Т-кестесі
- «Конверт-сұрақ»
- Көркем жазу минуты
Пәнаралық байланыс
Ана тілі, қазақ тілі, дүниетану.
Сабақ барысы
1) Қызығушылықты ояту
а) Сәлемдесу
Оқушылармен амандасып, балалардың назарын сабаққа аудару.
ә) Психологиялық дайындық
Оқимыз, үйренеміз, жалықпаймыз,
Білімнің шыңына біз шарықтаймыз.
Елбасының жолдауын есте сақтап,
Мәңгілік ел болудан біз қашпаймыз.
Мұғалім балаларға сұрақ қояды: «Қазір қандай мезгіл?» Осы сұрақ арқылы сабақ тақырыбына кіріспе жасалады және жұмыс «Жыл мезгілдері» ертегісімен басталады.
Ертегі желісі
Ерте, ерте, ертеде атақты Жыл деген ақсақал болыпты. Оның төрт қызы болыпты. Үлкені — Қыс: тентек, ашулы, қатал. Одан кішісі — Көктемгүл: көңілді, ашық мінезді, ерекше сұлу. Үшіншісі — Жазгүл: жайдары, салмақты, жүрген жері думан. Кенжесі — Күз: ерке, сылбыр, көңілшек, болмашыға өкпелегіш, бірақ қолы ашық жомарт. Мінездері әртүрлі болғандықтан, аналары оларды бөлек-бөлек жіберіпті. Күз алыс жолға кетіп, мезгіл кезегімен қазір қыс, одан кейін көктем, жаз келетіні айтылады.
2) Үй тапсырмасын тексеру
- Сұрақ: «Балалар, үйге қандай тапсырма берілді?»
- Тапсырма: «Кім оқып береді?»
3) Топқа бөлу және бастапқы тапсырмалар
I топ
Қыс
II топ
Жаз
III топ
Көктем
Әр топ өз атауына байланысты сөзге кластер құрады: «Жаз», «Қыс», «Көктем» сөздерін естігенде ойға не келеді? Кейін толық ақпарат «ЗЕРЕК» интерактивті қаламы арқылы тыңдатылады.
4) Дәптермен жұмыс
Көркем жазу минуты
Мұғалім сұрайды: «Алдымызда қандай мейрам келе жатыр?» Оқушылар «Наурыз» сөзін дәптерге көркем жазып шығады.
Мюнстерберг жаттығуы
Көп әріптің арасынан тұтас сөздерді тауып, астын сызу.
Аашпгоппартаивнртерезевнаапташыопк
Карталыгксағатлыгсабақоыгборпыаукесікрв
Нбасбалдақинакпотақтагыеоқушыоанмұғалім
5) Т-кестесі
Әр топ өз тобының атауына байланысты пайдасы мен зиянын салыстырып, Т-кестені толтырады.
6) Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы оқушылардың зейінін сергіту.
7) Суретпен жұмыс
Берілген суреттер бойынша әр топ шағын әңгіме құрастырады.
8) «Адасқан әріптер» жаттығуы
Төмендегі дыбыстардан сөз құрастырыңыз:
- Ю, р, о, а, л
- О, н, а, д, р, я, қ
- Л, е, б, к, е, ө, к, л
9) «Конверт-сұрақ» жаттығуы
1-сұрақ
Жалқы есім дегеніміз не? Мысал келтір.
2-сұрақ
2-сурет бойынша сөйлем құра.
3-сұрақ
Суреттен 5 айырмашылықты тап.
10) Қорытынды бөлім: «Мақал — сөздің мәйегі»
Оқушылар мақал-мәтелдер айтып, тіл байлығын көрсетеді. Мақсат — сөз мәдениетін нығайтып, ойды дәл әрі көркем жеткізуге үйрету.
Тапсырма: «Кім көп мақал біледі?»
Нәтиже
Сабақ құрылымы оқушылардың сөздік қорын белсендіруді, байланыстырып сөйлеуді дамытуды және тілдік тапсырмаларды әртүрлі форматта орындауды көздейді. Топтық жұмыс, көрнекілік және интерактивті құралдар оқушының қызығушылығын арттырып, білімді бекітуге мүмкіндік береді.