Білім беру жүйесіндегі қайта құрулардың негізгі субъектісі - мұғалім
Білім беру және цифрландыру
Жаңа ақпараттық технологияны пайдалану — заман талабы
Білім беруді ақпараттандыру жағдайында педагог мамандардың біліктілігін арттыру — бүгінгі күннің негізгі міндеттерінің бірі. Осы мақсатқа сай тұжырымдама, стандарт және оқу-тақырыптық жоспарларды әзірлеу қажеттілігі туындайды.
Педагогтің цифрлық құзыреттілігін дамыту
Қажеттілікті шешу барысында педагогтердің біліктілігін арттыруда ақпараттық технологияларды кәсіби қызметке енгізуге бағытталған тұжырымдамалар мен модульдік жұмыс бағдарламаларын әзірлеу маңызды. Сонымен қатар білім беруді ақпараттандыру жағдайында педагогтердің ақпараттық сауаттылығын қалыптастыру — өзектілігін жоймаған мәселе.
Қоғамдағы өзгеріс және білім мазмұны
Ақпараттық технологиялар мен есептеу техникасы құралдарының кеңінен таралуы оқу үдерісін ұйымдастыруға ғана емес, білім берудің мазмұнын жаңартуға да елеулі ықпал етеді. Бұл жағдайда білім беру жүйесіндегі жаңғырулардың негізгі субъектісі — мұғалім.
Елбасы Н. Ә. Назарбаев өз жолдауында техника мамандары — біздің болашағымыз екенін атап өтіп, оларды заңгерлерге, экономистерге және дипломаттарға теңестіруге болмайтынын көрсеткен.
Қазіргі мұғалімнің кәсіби бейіні
Қазіргі мектепке шығармашылық ізденіс қабілеті дамыған, жаңа педагогикалық технологияларды терең меңгерген, кәсіби шеберлігі қалыптасқан мұғалім қажет. Мұғалім бір мезетте педагог қана емес, психолог әрі оқу үдерісін ұйымдастыратын технолог бола білуі тиіс.
Компьютер мүмкіндіктері: әдістемелік және психологиялық қырлар
Компьютердің мүмкіндіктерін ескере отырып, оқыту үдерісіне талдау жасасақ, ілгері оқыту технологияларын енгізу барысында психологиялық-педагогикалық және әдістемелік мәселелер туындайтынын байқаймыз. Сондықтан компьютер мүмкіндіктері психология мен дидактика тұрғысынан жүйелі талданып, қажет кезде педагогикалық талаптарға сай қолданылуы керек.
Қорытынды
Жаңа технологиялар білім берудің сапасын арттыруға көмектеседі, алайда оларды нәтижелі қолданудың кілті — педагогтің кәсіби құзыреттілігі мен әдістемелік мәдениеті. Сондықтан ақпараттық технологияларды оқу мақсаттарына сай, психологиялық-педагогикалық талаптарды ескере отырып енгізу — тұрақты дамудың маңызды шарты.