Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту арқылы өлеңнің мазмұнын ашу
Топтамадағы сабақтар тізімі
- 1 Жыл мезгілдері (слайд)
- 2 Нан туралы өлең (слайд)
- 3 Мен соғысты жек көрем! (слайд)
- 4 Алтын сөз (слайд)
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Бұл жазба 4-сыныпқа арналған «Ана тілі» пәні бойынша «Жыл мезгілдері» тақырыбындағы сабақты құрылымдауға көмектеседі. Мақсат — өлең мазмұнын талдай отырып, оқушылардың сыни ойлауын дамыту және топтық жұмыста белсенділігін арттыру.
Пән
Ана тілі
Сынып
4
Тақырып
Жыл мезгілдері
Сабақтың мақсаты
- Өлең мазмұнын ашу арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.
- Қызықты тапсырмалар арқылы топтық жұмыста белсенділікті арттыру.
- Әр топтың басқа топтарға сұрақ қоя білу дағдысын қалыптастыру.
- Өзін-өзі бағалау дағдысын дамыту.
Қолданылған модульдер
Сабақ барысы: мұғалім әрекеттері мен тапсырмалар
Төмендегі құрылым сабақтың логикасын сақтай отырып, оқушылардың қатысуын күшейтуге бағытталған.
1) Ұйымдастыру кезеңі
- 1 Оқушыларды сыныпта қарсы алып, сәлемдесемін.
- 2 Барлық топ ортаға шығып, көтеріңкі көңіл күймен тақпақ айтады.
I топ
Көктем
II топ
Жаз
III топ
Күз
IV топ
Қыс
2) Топ ережесін еске түсіру
- Әр топтан екі оқушыдан тақпақты жатқа айтады.
- Сынама сұрақтар қойылады және жауаптар тыңдалады.
3) Сұрақ-жауап арқылы ой қозғау
Мұғалім оқушылардың алдыңғы білімін белсендіру үшін бағыттаушы сұрақтар қояды:
- Иә, балалар, бұл өлең не туралы?
- Нанды неден жасайды?
- Ұнды неден алады?
- Бидай қай кезде піседі?
Қорытынды: бүгінгі сабағымыз жыл мезгілдері туралы.
4) Ақпарат беру және тыңдалым
«Жыл мезгілдері» өлеңінің авторы туралы қысқаша мағлұмат беремін.
Оқушыларға әуен қосып, тыңдау арқылы сабаққа назарын шоғырландыруға жағдай жасаймын.
5) «Миға шабуыл» және постер қорғау
Әр топ өз атауына байланысты постер құрастырады (Көктем, Жаз, Күз, Қыс).
Әр топ екі сұрақтан дайындайды. Мысалы: «Күз айларын ата». Қалған үш топ жауап береді.
Дұрыс жауап берген топқа бір смайлик беріп, ұпай жинақтаймын. Бұл тәсіл оқушыларды белсенді қатысуға және бір-бірін тыңдауға ынталандырады.