Қазақша рефераттар

Математикалық жаттығу

Сабақтың тақырыбы

Бір-біріне қарама-қарсы бағыттағы қозғалыстарға есептер шығару.

Сабақтың әдісі

Сұрақ-жауап, көрнекілік.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ.

Көрнекіліктер

Кесте, суреттер, сызба және т.б.

Сабақтың мақсаты

  • Жақындау жылдамдығы ұғымын қалыптастыру және есептеу дағдыларын жетілдіру.
  • Есепті өздігінен талдап шығаруға дағдыландыру; математикалық ойлау мен есте сақтау қабілеттерін дамыту.
  • Логикалық ойлауды, қызықты математикалық есептеу дағдыларын жетілдіру арқылы ұйымшылдыққа және белсенділікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру

  • Психологиялық дайындық.
  • Математикалық жаттығу.
  • Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

II. Үй тапсырмасын тексеру (топпен жұмыс)

  1. Жылдамдық деген не?
  2. Қатесін тап.
  3. Сәйкестендір.

III. Жаңа сабақ

Көрнекілікпен және дәптермен жұмыс

Көркем жазу минуты:

951 234 678 911 444 910

2-ге бөлінетін сандарды теріп жаз: 234, 678, 444, 910.

Қорытынды: 2-ге тек жұп сандар және 0-ге аяқталатын сандар қалдықсыз бөлінеді.

Жақындау жылдамдығы (негізгі идея)

Қарама-қарсы бағытта қозғалғанда жақындау жылдамдығы екі жылдамдықтың қосындысына тең болады.

1-қадам: 60 + 40 = 100 (км/сағ) — жақындау жылдамдығы

2-қадам: 400 : 100 = 4 (сағ)

Жауабы: 4 сағаттан кейін кездеседі.

Кестемен жұмыс

Қозғалыс уақытына байланысты автокөліктер арасындағы арақашықтықты кесте арқылы талдау.

Көрсеткіш 1 сағ 2 сағ 3 сағ 4 сағ
Автокөліктер арасындағы арақашықтық — — — —

Ескерту: кестедегі мәндерді есептің шартына сүйеніп толтыру ұсынылады.

Оқулықпен жұмыс (№2)

  • I топ: мәтінді оқиды.
  • II топ: есепті шығарады.
  • III топ: тексереді.

Жұппен жұмыс (№3)

1) 60 + 40 = 100 км/сағ
2) 100 × 2 = 200 км

Сергіту сәті: «Бұл қызықты!»

Керік өте жылдам шабады: оның жылдамдығы шамамен 50 км/сағ. Ал су сиырын шауып бара жатқан кезде көру қиын, себебі ол көбіне баяу және жалқау қозғалады. Дегенмен қажет болған жағдайда 48 км/сағ жылдамдыққа дейін жете алады.

Қосымша тапсырмалар

№4 — ауызша

Есепті ауызша шығарып, ой қорытуға назар аудару.

№5 — тиімді тәсілмен есептеу

Есептеудің ең ықшам және тиімді жолын ұсыну.

Шығармашылық тапсырма

Сызба бойынша есеп құрастыр.

IV. Сабақты қорытындылау

  • Бағалау.
  • «Жетістік баспалдағы» арқылы өзін-өзі бағалау.

V. Үй тапсырмасы

99-бет, №6.