Әліппенің тапсырмасы
Ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бұл ашық оқу іс-әрекеті балалардың бір жыл бойы меңгерген білімін жинақтап, тексеруге, логикалық ойлау қабілетін дамытуға және қиын жағдайда бір-біріне көмектесуге тәрбиелеуге бағытталған. Сонымен қатар оқудың, білімнің, кітаптың құндылығын түсіндіру, экологиялық тәрбие беру және қоршаған ортаны сүюге, аялауға баулу көзделеді.
Мақсаты
- Балалардың жыл бойы алған білімдерін тексеру және бекіту.
- Логикалық ойлау қабілетін дамыту.
- Қиын жағдайда бір-біріне көмектесуге, қамқор болуға тәрбиелеу.
- Оқу-білім мен кітаптың ең асыл қазына екенін ұғындыру.
- Экологиялық тәрбие беру: қоршаған ортаны сүюге, аялауға баулу.
Көрнекіліктер
- Слайдтар
- Үлестірмелі материалдар
- Тақырыпқа байланысты суреттер
- «Әліппе» макеті
Мотивациялық-қозғаушы бөлім
Сәлемдесу шеңбері
Армысың, шапағатты күніміз!
Армысың, мейірімді жеріміз!
Армысың, Табиғат-анамыз!
Әдеппен бас иер баламыз!
Қайырлы таң, қайырлы күн баршаға!
Қош келдіңіз біздің балабақшаға!
Балалар, бүгін бізде ерекше күн. Бір жыл бойы алған білімімізді тиянақтап, не білгенімізді және не үйренгенімізді ортаға саламыз. Ашық оқу іс-әрекетімізді қысқаша сұрақ-жауаптан бастайық.
Жедел сұрақтар
- Жыл мезгілдері туралы кім айтып бере алады?
- Ай аттарын үш тілде атап бере аласыңдар ма?
- Апта күндерін атай аласыңдар ма?
Іздену-ұйымдастырушы бөлім
Ғажайып сәт: электронды хат
Балалар, қараңдаршы, бізге электронды хат келіпті. Қызық, бұл хатты кім жазды екен? Қане, оқып көрейік.
Хат мәтіні
Сәлеметсіңдер ме, құрметті балалар! Мен Данышпан атамын. Сендерді өте ақылды, білімді, өнерлі деп естідім. Сондықтан сендерге көптеген балалар армандаса да жете алмайтын Қазыналар елінің картасын жолдап отырмын. Егер картада берілген бағытпен жүріп, жолдарыңда кездескен барлық бөгеттерден сүрінбей өтсеңдер, Қазыналар елін міндетті түрде табасыңдар. Сендерге сәттілік тілеймін. Жолдарың болсын!
С.Н.: Данышпан ата
Балалар, Данышпан ата бізге Қазыналар елінің картасын жіберіпті. Қазыналар еліне саяхатқа барғыларың келе ме? Олай болса, картаға назар аударайық: ең алдымен қайда жол тартуымыз керек?
1-бағыт: Сауат ашу қалашығы
Алғашқы аялдама
Жолға дайындық
- Саяхатқа шығу үшін бізге не керек?
- Көліктің қандай түрлерін білесіңдер?
- Қалашыққа бару үшін қай көлікті таңдаймыз?
Қақпа тапсырмасы: сұрақ-жауап
- Дыбыс дегеніміз не? Дыбыстың түрлерін ата.
- Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?
Тапсырма дұрыс орындалса, қақпа ашылады.
Кездесу: «Әліппе»
Қақпа ашылған соң ішінен «Әліппе» шығып, балаларды қарсы алады және өз тапсырмаларын ұсынады.
Әліппенің тапсырмасы
- Ребусты шешу.
- «Буындардан сөз құра» ойыны.
Нәтиже
Балалар тапсырмаларды мүдірмей орындап, саяхатты жалғастыруға жолдама алады.
2-бағыт: Математика аралы
Теңіз арқылы өтетін кезең
Математика аралына жету үшін кеме таңдалады. Аралға келгенде айнала тып-тыныш болып көрінеді, бірақ кенеттен қарақшылар пайда болып, өту үшін көмек сұрайды.
Қарақшылардың өтініші
Аралдағы математикалық таңбаларды бұзық балалар ұрлап кеткендіктен, есеп шығару қиындаған. Балалар таңбаларды тауып, тапсырмаларды орындау арқылы көмектеседі.
- «Таңбасын тап» ойыны.
- Логикалық есептер.
- «Тез ойла» ойыны.
Сергіту сәті
Жол жүріп шаршағандықтан, қысқа бой сергіту жаттығулары орындалып, әрі қарай саяхат жалғасады.
3-бағыт: Еріншектер шыңы
Тәрбиелік мазмұны күшті кезең
Әңгімелесу сұрақтары
- «Шың» дегеніміз не?
- Шыңға шығу үшін қандай көлік керек?
- Бұл қандай тау, оның ерекшелігі неде?
Мазмұндық мақсат
Бұл шыңда еріншек, жалқау, бұзық балалар тұрады деген ой беріледі. Балалар оларды тазалыққа, әдептілікке және достыққа баулитын тапсырмалар арқылы үлгі көрсетеді.
Тапсырмалар
- 1-тапсырма: Суретпен жұмыс — тазалықтың «достарын» ата.
- 2-тапсырма: Табиғат туралы тыйым сөздерді айту.
- 3-тапсырма: Мақал-мәтелдер айту.
4-бағыт: Өнерпаздар елі
Шығармашылық қорытынды
Балалар ең керемет елге келіп жетеді. Мұнда да көктем мезгілі: айнала гүлге толы, табиғат құлпырып тұр. Өнерпаздар елінде ақылды, өнерлі балалар өмір сүреді, алайда кейбір жұмыстар аяқталмай қалған. Қонақтар көмектесіп, ортақ істі тындырады.
Шығармашылық жұмыс
Балалар шығармашылық тапсырмалар орындап, өз ойларын еркін жеткізеді және бірлесіп жұмыс істеу дағдысын көрсетеді.
Қорытынды хат және «қазына»
Тағы бір хат келіп, барлық тапсырмалардың мұқият орындалғаны айтылады. Ең қымбат қазына ретінде балаларға «Әліппе» жолданады.
Есік қағылып, топқа «Әліппе» кіріп келеді. Ол Білімпаз ата жібергенін, балаларды ең ақылды әрі ең білімді деп мақтағанын айтып, бір жыл бойы дос болатынын білдіреді.
Осылайша балалар іздеген ең асыл қазына — оқу мен білімнің бастауы болатын «Әліппе» екені анықталады.
Рефлексивті-коррекциялаушы бөлім
Балаларға оқу іс-әрекетінен алған әсерлерімен бөлісу ұсынылады. Не үйренгендері, не білгендері туралы айтып, сабақ қорытындыланады.
Талқылауға арналған сұрақтар
- Саяхаттың қай бөлігі көбірек ұнады? Неліктен?
- Қандай тапсырма қиын болды, ал қайсысы оңай орындалды?
- Бүгінгі ең басты «қазына» деп нені айтар едің?
Қорытынды ой
Саяхат желісіндегі әр тапсырма балалардың білімін жүйелеп қана қоймай, бір-біріне қолдау көрсетуге, табиғатты құрметтеуге және ең басты құндылық — оқу мен білімге ұмтылуға жетелейді.