Қазақша рефераттар

Өрнектің түрлерін ата

СҚО, Шал ақын ауданы • Жаңажол орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Габдуллина Гаухар Кажгалиевна

Сабақ тақырыбы

Өрнектер: a + 9, a − 9, a − 0, a + 0

Математика Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс

Сілтемелер мен дереккөздер

  • Оқулық
  • Сабақ жоспары және орта мерзімді жоспар
  • Слайдтар, бейнематериалдар

Жалпы мақсат

  • Қосу және азайту амалдары арқылы есептер шығарту, сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту.
  • Білімді тереңдету, жүйелеу және математикалық тілде сөйлеу дағдысын арттыру.
  • Пәнге қызығушылықты ояту; сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа және ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Негізгі идеялар

Білімді жүйелеу

Алған білімді жинақтап, тақырып бойынша қорытынды жасау.

Өмірмен байланыстыру

Күнделікті өмірде қолдану, өрнектердің мағынасын ажырата білу.

Күтілетін нәтиже

  • Оқуға бағыт-бағдар алады және тақырыпты түсініп меңгереді.
  • Топта жұмыс істеу арқылы есептеу дағдылары дамиды.
  • Өзін және сыныптастарын бағалау мүмкіндігі қалыптасады.

Оқыту әдістері

Белсенді тәсілдер

  • Сұрақ–жауап, диалог
  • Топтастыру
  • «Кубизм» әдісі арқылы қайталау

Көрнекілік және бағалау

  • АКТ (бейнеролик, слайд)
  • Венн диаграммасы арқылы салыстыру
  • Смайликтер арқылы қалыптастырушы бағалау
  • Домино әдісі, «Қытай десерті» ойыны

Сабақтың түрі

Топтық Жеке Жұптық

Сабақ барысы

1) Психологиялық ахуал қалыптастыру

3 минут

Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де,
Қуанайық, достарым,
Арайлап атқан күнге.

2) Топқа бөлу

  • І топ: сандар
  • ІІ топ: әріпті өрнектер

3) Білімді өзектендіру (өткенді қайталау)

«Кубизм» әдісі арқылы мағынасын ашу және пысықтау:

  1. 1 Біздің өтіп жатқан тақырыбымыз қалай аталады?
  2. 2 Өрнектер нешеге бөлінеді?
  3. 3 Өрнектің түрлерін ата.
  4. 4 Әріпті өрнектің мәнін табу үшін не істейміз?
  5. 5 6 мен a сандарының айырмасын жаз.
  6. 6 a мен 3 сандарының қосындысын жаз.

4) Оқулықпен жұмыс (топтық)

Кесте толтыру арқылы тақырыпты ашу

a + 9 және a − 9 өрнектері бойынша кесте толтыру.

Жеке жұмыс

«Не түсіндік? Не білдік?» сұрақтары арқылы қысқа қорытынды жасау.

Тапсырмалар:

  • Оқулықтағы 2-тапсырманы орындау.
  • Есептің сұрағын құрастырып, шығару.
  • 3-тапсырма: кестелерді толтыру.

Қорытынды: топтар бір-бірін бағалайды.

5) Сергіту сәті

бейнеролик

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы назарды шоғырландыру.

6) Шығармашылық тапсырмалар

4-тапсырма (топтық)

Өрнектің мәнін табу.

Домино әдісі

Өрнектердің мәнін есептеп, сәйкестендіру.

Доминоға арналған мысалдар:

5 + 4 9 − 7 2 + 1 2 + 5 3 + 4 4 + 3 7 − 5 10 − 6 5 + 5 7 − 2

1-топ

6 мен a сандарының айырмасын жаз:

a − 6 a + 6

2-топ

5 саны мен a санының айырмасын жаз:

a − 5 a − 0

7) Бағалау

3 минут

Жұптық және топтық бағалау (қалыптастырушы бағалау, смайликтер арқылы кері байланыс).

8) Рефлексия

3 минут

«Бес саусақ» әдісі арқылы: түсінгенім, қиын болғаны, қызық болғаны, көмегім, келесі қадам.

9) Үй тапсырмасы

2 минут

Тақырыптың толық нұсқасын жүктеп алып, тапсырмаларды орындау.