Сабақты пікір талас түрінде жинақтау
Ақмола облысы, Қорғалжын ауданы, Майшұқыр негізгі мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі: Туребекова Айгерім Маратқызы
Пәні: Әдебиеттік оқу (2-сынып)
Тақырыбы: Мұхтар Құрманалин — «Кім болғым келеді?»
Сілтеме: жоспар, презентация
Мақсаты
Өлеңнің мазмұнын ашу, қорытынды жасау және белгілі тұлғаларға еліктей отырып мамандық таңдауға үйрету.
Күтілетін нәтиже
Оқушылар өлеңнің мазмұнын түсіндіреді, қорытынды жасайды және үлгі тұтар адамдарға сүйеніп мамандық таңдаудың маңызын ұғынады.
Дереккөздер
- Оқулық
- Оқыту әдістемесі
- Қосымша ресурстар
Сабақтың әдіс-тәсілдері
Сабақ көшбасшылыққа, жас ерекшеліктеріне сай оқытуға және ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруға негізделеді. Сонымен қатар жаңа тәсілдер, АКТ қолдану, талантты және дарынды оқушылармен жұмыс, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, қалыптастырушы және жиынтық бағалау элементтері қамтылады. Негізгі құрылым — Блум таксономиясы және «Ақылдың алты қалпағы».
Блум таксономиясы
Білу → Түсіну → Қолдану → Талдау → Жинақтау → Бағалау
Пәнаралық байланыс
Өзін-өзі тану, музыка, дүниетану, дене шынықтыру, бейнелеу
Көрнекіліктер
Кеспе қағаздар, сызғыш суреттері
Ұйымдастыру форматы
Топтық жұмыс, пікірталас, шығармашылық тапсырмалар
Сабақ барысы: кезең-кезеңімен
1) Ұйымдастыру және тренинг
Оқушылар фигуралар бойынша топтарға бөлінеді. Әр топтан бір оқушы әділқазы болып таңдалады, қалғандары кастингке қатысады.
Ескерту: кастинг ережелері алдын ала айтылмайды. Кастинг аяқталғаннан кейін ережелерді әділқазылар өздері құрастырады.
Қосымша топтастыру: оқушылар туған айларына қарай да бөлінеді (ынтымақтастықты күшейту және сынып динамикасын өзгерту үшін).
2) «Ақылдың алты қалпағы» арқылы тапсырмалар
Сабақта 6 қалпақ — 6 түрлі ойлау форматы. Әр қалпаққа сәйкес тапсырмалар ұсынылады.
Қызыл қалпақ
Тақырыпты ашу үшін автор туралы презентация көрсетіледі.
Сары қалпақ
Өлең мәнерлеп оқылады, мазмұн бойынша сұрақтар қойылады.
Қара қалпақ
Кеспе қағаздармен жұмыс: мамандық таңдауда тек қабілет емес, адамның ізгі қасиеттері де маңызды екені талқыланады.
Мысалдар
- Тігінші болу үшін: шыдамдылық
- Құрылысшы болу үшін: күш-қуат
- Шахтер болу үшін: жігерлілік
- Мұғалім болу үшін: ұстамдылық
- Диқан болу үшін: еңбекқорлық
Жасыл қалпақ (талдау және шығармашылық)
Топтарға шығармашылық тапсырмалар беріледі:
- 1-топ: эссе жазу
- 2-топ: өлең шығару
Дәптермен жұмыс
Мына мамандық иелерінен есімі белгілі кімдерді білесің?
Ғарышкер
________________
Ұстаз
________________
Ғалым
________________
Ақ қалпақ (жинақтау)
Пікірталас арқылы сабақты жинақтау. Екі топқа мына тақырыптар ұсынылады:
1-топ
Дәрігер болуды қалайтындар
2-топ
Дәрігер болуды қаламайтындар
Ортақ тақырып
Қазіргі заманда қажет мамандықтар
Көк қалпақ
Тақырыпқа байланысты ән айту. Сабақ соңында үй тапсырмасы тексеріледі.
Қорытынды ой
Бұл сабақ жоспары оқушылардың өлеңді түсініп оқуын ғана емес, өз болашағына жауапкершілікпен қарауын да мақсат етеді. Мамандық таңдауда адамның мінез-құлқы мен құндылықтары маңызды екені, ал үлгі болатын тұлғалар еңбегі арқылы қоғамға пайда әкелетіні сабақтың негізгі өзегіне айналады.