Қазақша рефераттар

Квадрат түбірі

Сабақтың тақырыбы

Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіруге байланысты есептер шығару.

Сабақтың мақсаттары

Оқу мақсаты

Квадрат түбірі бар өрнектерді түрлендіру қасиеттерін меңгерту және оларды есеп шығаруда қолдана білуге үйрету. Пән бойынша білім, білік, дағдыларды қалыптастыру.

Дамытушылық мақсаты

Ойын элементтері арқылы қызығушылықты арттыру, логикалық ойлауды дамыту, математикалық тіл мен стильді қалыптастыру. Тұлғалық қабілет пен бейімділікті жетілдіру, ой-өрісті кеңейту және іздену дағдыларын нығайту.

Тәрбиелік мәні

Ұқыптылыққа, өз ойын жүйелі әрі дәлелді жеткізе білуге тәрбиелеу.

Ресурстар мен формат

Көрнекіліктер

  • Интерактивті тақта
  • Тест белгішелері
  • Семантикалық карта

Сабақтың түрі және әдіс-тәсілдері

Сабақтың түрі: бекіту – тренинг сабағы.

Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, ойындар, есептер, кестелер.

Сабақтың құрылымы

Кезеңдер

  1. I Ұйымдастыру кезеңі
  2. II «Арқан тартыс» (үй тапсырмасын тексеру)
  3. III «Орамал тастау» (оқулықпен жұмыс)
  4. IV «Қыз қуу» (сергіту сәті)
  5. V «Көкпар» (кесте толтыру)
  6. VI Қорытындылау (семантикалық карта)
  7. VII Үй тапсырмасын беру

Ұйымдастыру кезеңі: қысқа чек-парақ

  • Оқушылармен амандасу
  • Оқушыларды түгендеу
  • Сабаққа қажетті құралдарды партаның үстіне дайындау

II. «Арқан тартыс»: үй тапсырмасын тексеру

Тест тапсырмалары сынып экранында көрсетіледі. Оқушылар жауаптарын қолдарындағы екі түрлі белгішені көтеру арқылы білдіреді.

Тест сұрақтары

  1. 1) Барлық рационал және иррационал сандар қалай аталады?

    • а) Квадрат сандар
    • б) Нақты сандар

  2. 2) Квадраты a-ға тең кез келген теріс емес b саны, теріс емес a санының арифметикалық … деп аталады.

    • а) Квадрат түбірі
    • б) Сандық түбірі

  3. 3) √(49·64) өрнегінің мәні неге тең?

    • а) 65
    • б) 56

  4. 4) √50 өрнегін ықшамдап, түбір таңбасының алдындағы көбейткіш түрінде жазыңдар.

    • а) 25√2
    • б) 5√2

  5. 5) Есептеңдер: √(61² − 60²)

    • а) 11
    • б) 21

  6. 6) Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз не?

    Жауабы: бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату — берілген бөлшекті түрлендіру арқылы бөлімінде рационал сан тұратын тең мәндес бөлшекке келтіру.

III. «Орамал тастау»: оқулықпен жұмыс

Ойын ережесі: бір оқушы ортаға шығып, орамалды алады. Орамалда берілген есепті шығарады. Есеп аяқталғаннан кейін кезек келесі оқушыға беріледі.

Осылайша тапсырмалар бірінен кейін бірі орындалып, әр оқушы өз шешімін түсіндіріп отырады.