Қозғалыс шамаларының тәуелділігі кесте
Математика (4-сынып)
Сабақ тақырыбы: Қозғалысқа байланысты есептер. Бір-бірінен қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс (алыстау).
Сабақтың мақсаты
Оқушылар бір-бірінен қарама-қарсы бағыттағы қозғалыстың (алыстаудың) мағынасын түсінеді және қозғалысқа байланысты есептерді сызба мен кесте арқылы шығарып үйренеді.
1) Мазмұнына байланысты
- Денелердің қозғалыс бағытын анықтайды.
- Есеп мазмұнына сәйкес сызба сызады және есепті шығарады.
2) Сын тұрғысынан ойлау
Қозғалыс шамаларының өзара тәуелділігін есептеуде қолдана білуге үйренеді.
3) Топпен жұмыс
Оқушылардың математикалық ой белсенділігі қалыптасып, сабаққа қызығушылығы артады.
Көрнекіліктер мен ресурстар
Тақырып мазмұнына сай материалдар сабақтың түсініктілігін арттырып, оқушыны белсенді әрекетке жетелейді.
Көрнекілік
- Тақырыпқа байланысты суреттер
- Қозғалыс шамаларының тәуелділігі кестесі
- Слайдтар
Тапсырмалар
- Математикалық қызықты тапсырмалар
- Ойындар
- Шығармашылық жұмыстар
Сабақ түрі мен оқыту әдістері
Сабақ түрі
- Жаңа материалды меңгерту
- Іскерлік пен дағды қалыптастыру
Оқыту әдістері
- Сын тұрғысынан ойлау
- Ойын әдістері
- Дамыта оқыту
Сабақтың құрылымы
Сабақ бірнеше кезеңнен тұрады. Әр кезең оқушының қызығушылығын оятып, мағынаны терең түсінуге және ой қорытынды жасауға бағытталған.
I. Қызығушылықты ояту
- Ой шақыру
- Шығармашылық тапсырмалар
II. Мағынаны тану
- Топтастыру
- Дамыта оқыту
- «Кімнің ойы ұшқыр?»
- Сурет бойынша жұмыс, мазмұнды есептер
- Ұқсастық пен даралық: есептерді салыстыру
- Сыртқы және ішкі стратегиялар
III. Ой толғаныс
- «Кім шапшаң?»
- «Ойлан, тап!»
- «Біз не үйрендік?» — бір сөзден көп сөз құрастыру
IV. Үйге тапсырма
Үй тапсырмасы оқушылардың тақырыпты бекітуіне және қозғалысқа қатысты есептерді өздігінен орындауына бағытталады.
V. Бағалау
Рейтингтік бағалау арқылы белсенділік, дәлдік және тапсырмаларды орындау сапасы ескеріледі.
Сабақтың жүру барысы: тапсырма үлгісі
I кезең — Қызығушылықты ояту: «Ой шақыру» тапсырмасы.
A тобы
Сұрақ: 2 × 0 × 0 × 6 өрнегінің мәні нешеге тең?
A) 0
B) 2018
C) 2006
D) 2014
Негізгі ой: көбейткіштердің біреуі 0 болса, көбейтінді 0-ге тең.