Оқымысты баланы оқу
Сабақ тақырыбы
Қазақ тілі (1-сынып). Тақырыбы: Буын. Мәтін: «Оқымысты бала».
Сабақтың түрі
Аралас сабақ.
Сабақтың әдістері
- Жаппай түсіндіру
- Сұрақ-жауап арқылы жаттығу
- Буындармен жұмыс
Көрнекіліктер
- Кесте
- Сурет
- Дидактикалық материалдар
Сабақтың мақсаты
1) Білімділік
- Оқушылардың буын туралы түсінігін пысықтау.
- Сөздерді буынға бөліп оқуға және жазуға машықтандыру.
- й, ң, у дыбыстарының буынға бөліну ерекшеліктерін түсіндіру және қолдану.
2) Дамытушылық
- Ойлау қабілетін және логикалық ойлауды дамыту.
- «Оқымысты бала» мәтінін оқу арқылы жақсы мінез-құлық қалыптастыруға ықпал ету.
3) Тәрбиелік
- Өзімшілдік, менмендік, мақтаншақтық сияқты жат қылықтардан бойын аулақ ұстауға тәрбиелеу.
- Білімді, әдепті, инабатты әрі еңбекқор болуға баулу.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері
Оқушылар 3 топқа бөлінеді.
Сергіту сәті
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Үлкендерді құрметтеп,
Бас иеміз біз.
II. Үй тапсырмасын тексеру
1) 64-жаттығу
2) «Төзім» мәтіні
Мәтінді түсініп оқу, сұрақ-жауап арқылы әңгімелеу.
А) Аяулым ертегіні көңіл қойып тыңдамады. Менің ойымша, Аяулым — төзімі аз қыз.
Ә) Гүлдана әжесінің ертегісін бар ықыласымен тыңдады. Менің ойымша, ол — өте төзімді, инабатты қыз.
Б) Гүлдана ықыласпен тыңдағандықтан, ертегіні жалғастыра алды.
В) Аяулымға ынта, ықылас және төзімділік қажет.
III. Жаңа тақырыппен жұмыс: «Буын»
Қайталау сұрағы: «Буын дегеніміз не?»
1) Ой қозғау: әріп жұмбақтары
Табада бар, танада жоқ.
Сабада бар, санада жоқ.
Жауабы: Б
Дабылда жоқ, дауылда бар.
Далада жоқ, ауылда бар.
Жауабы: У
Қылда бар, жүнде жоқ.
Жылда бар, күнде жоқ.
Жауабы: Ы
Нарда бар, қарда жоқ.
Нанда бар, майда жоқ.
Жауабы: Н
2) Буын туралы қысқаша мағлұмат
Буынға бөлу үлгілері арқылы й, ң, у дыбыстарының буын құрамындағы орнын түсіндіреміз.
Есте сақтаймыз
Бұл дыбыстар сөз ішінде жиі екі дауысты дыбыстың ортасында келеді.
Й дыбысы
қа-йық
Мысалдар: ойыншық, қайың, мойын.
Ң дыбысы
жа-ңа
Мысалдар: жаңалық, қоңырау, қоңыр, жаңылтпаш, жеңіс, теңіз, жеңіл.
У дыбысы
та-уық
Мысалдар: ауа, ауыл, дауыс, қауын, бауыр.
3) Дәптермен жұмыс
4) Сергіту сәті
«Қара жорға» биі.
5) Ойын: «Адасқан буынды тап»
Әр топқа әртүрлі буындар беріледі. Берілген буындардан сөз құрастырады.
6) Суретпен жұмыс
Суретте көрсетілген заттардың атын жазу және оларды буынға бөлу.
IV. Мәтінмен жұмыс: «Оқымысты бала»
Талқылау бағыты
- Сурет бойынша әңгімелеу.
- Мәтінді оқып, жақсы және жаман әдеттерді ажырату.
- Сұрақ-жауап арқылы қорытынды жасау.
Автор туралы
«Оқымысты бала» мәтінінің авторы — Міржақып Дулатов. Ол Қостанай облысында туған, ауыл мектебінде мұғалім болған ақын.
Тәрбиелік ой
Алшақ болу керек
- Өзімшілдік
- Менмендік
- Өзін өзгеден жоғары қою
- Мақтаншақтық
Ой тастау
Жалқаулық, еріншектік, менмендік — адамның өз соры. Мұндай әдеттердің соңы қиындыққа әкелетінін саналы түрде ұғындыру маңызды.
V. Бекіту тапсырмалары
Тақтамен жұмыс
66-жаттығу.
Ойын: «Ойлан, тап»
Сөздерден сөз құрау. 3 топқа 3 түрлі сөз беріледі:
Кемпірқосақ
..............
Жауқазын
..............
Балдырған
..............
Сергіту сәті
Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары.
VI. Қорытынды
Кері байланыс
Смайликтер арқылы көңіл күйін білдіреді.
Сұрақ-жауап
Оқушылардың түсіну деңгейін анықтау.
Бағалау
Оқушылардың жұмысына қорытынды баға беру.
Үй тапсырмасы
«Оқымысты бала» мәтінін оқу.