Қазақша рефераттар

Заттың қимылын білдіретін сөздер

Заттың қимылын білдіретін сөздер

Бұл ашық сабақ жоспары бастауыш сынып оқушыларының сөз таптары туралы түсінігін кеңейтуге бағытталған. Негізгі өзек — заттың қимылын білдіретін сөздер (етістік) және оларды сөйлеуде, мәтінде дұрыс қолдану.

Білімділік

Тақырыпты меңгерту, өлеңді түсініп, мәнерлеп оқуға дағдыландыру.

Дамытушылық

Оқу-жазу дағдыларын жетілдіру, сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорды молайту.

Тәрбиелік

Оқуға, білімге ұмтылдыру, мектепті құрметтеуге тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар

  • Ы. Алтынсариннің портреті
  • Слайдтар
  • Мектеп суреті
  • Тақырыпқа арналған суреттер

Әдіс-тәсілдер және байланыс

Пәнаралық байланыс

Тіл дамыту, көркем сөз.

Әдістер

Түсіндіру, көрсету, баяндау, сұрақ-жауап.

Сабақ түрі

Ашық сабақ.

Сабақтың барысы

1) Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпты сабаққа жұмылдыру

  • Оқу құралдарын дайындау.
  • Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

2) Үй тапсырмасын тексеру және қайталау

Диалог және сұрақ-жауап

Көңіл күй мен ауа райы туралы әңгіме

Мұғалім: Балалар, көңіл күйлерің қалай?

Мұғалім: Бүгінгі ауа райы сендерге ұнай ма? Бүгін ауа райы қандай?

Оқушы: Күн жарқырап шығып тұр.

Мұғалім: Ал жаңбыр жауарда аспан қандай болады?

Оқушы: Күн бұлттанып, аспанды бұлт торлайды.

Ойын-тапсырма: «Бұлтты тарқатайық»

«Мектебіміздің үстін бұлт торлап қалыпты. Егер тапсырмаларды орындасақ, бұлт тарап, күн қайта күлімдейді». Әр дұрыс жауап үшін мектеп суретінің бір бөлігі тақтаға ілінеді.

  1. 1-тапсырма: «Кім?» сұрағына жауап беретін 5 сөз айт.
  2. 2-тапсырма: «Не?» сұрағына жауап беретін 5 сөз айт.
  3. 3-тапсырма: «Кімдер?» сұрағына жауап беретін 5 сөз айт.
  4. 4-тапсырма: «Нелер?» сұрағына жауап беретін 5 сөз айт.
  5. 5-тапсырма: «Не істеді?» сұрағына жауап беретін 5 сөз айт.

Нәтиже: бұлт ашылып, күннің суреті тақтаға жапсырылады.

Шығармашылық кезең: «Мектебімізді гүлдендірейік»

Ағаш пен гүлдердің артына жазылған тапсырмалар оқылып, орындалған соң мектеп суретіне ілінеді.

  • Тапсырма: Заттың қимылын білдіретін сөздерді жаз.
  • Сұрақ: Айнұр не істеді?
  • Сұрақ: Марат не істеді?
  • Сұрақ: Көбелек не істеді?
  • Сұрақ: Аю не істеді?
  • Сұрақ: Құстар не істеді?

3) Жаңа сабақ

Өлеңмен танысу

Мұғалім тақтаға «Кел, балалар, оқылық!» деген сөзді іледі де, сұрақ қояды: «Балалар, мектепке келгенде ең алдымен нені байқайсыңдар? Бұл сөз не үшін жазылған деп ойлайсыңдар?»

Оқушылардың жауабы: «Бұл сөз бізді оқуға, білімге шақырады».

Ыбырай Алтынсарин туралы қысқаша мәлімет

Ыбырай Алтынсарин — ақын, жазушы, ағартушы, алғашқы мектеп ашқан ұстаз. Ол Қостанай облысында дүниеге келген. Бүгін сынып Ы. Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық!» өлеңімен танысады.

Сергіту сәті

Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де.
Қуана бер, достарым,
Арайлап атқан күнге.

4) Бекіту

Ереже және жаттығу

Сұрақ

Заттың атын білдіретін сөздердің ережесін кім айтады?

Сұрақ

Заттың қимылын білдіретін сөздердің ережесін кім айтады?

Жұмыс дәптері

№3 «Ана тілі» жұмыс дәптері бойынша тапсырмалар орындалады.

5) Қорытынды

Негізгі ойды жинақтау

Мұғалім: Мектепте оқушы не істейді?

Оқушы: Жазады, оқиды, жүгіреді, сурет салады және т.б.

Қорытынды сұрақ: Бұл сөздердің барлығы нені білдіреді? Жауап: Заттың қимылын білдіреді.

Қосымша: Бұл сөздерге қойылатын негізгі сұрақтар: «Не істеді? Не істейді? Не істеп жатыр?»

6) Үй тапсырмасы

Жаттау

Ы. Алтынсариннің «Кел, балалар, оқылық!» өлеңін жаттап келу.