Қазақша рефераттар

Түлкі тапсырмасы

Мақсаты

Білімді бекіту

  • 8-ге дейінгі сандарды қайталау және білімдерін бекіту.
  • 8 санының құрамын, таңбасын (цифрын) ажырата білу.
  • Геометриялық пішіндерді ажырату және салыстыру дағдыларын бекіту.
  • 8 санын сандар қатарынан тауып, тану.

Дамытушылық және тәрбиелік

  • Логикалық ойлауын және есте сақтау қабілетін дамыту.
  • Санамақтар және математикалық ойын арқылы тілін дамыту.
  • Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы

1

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу.

Күндей жадырап,
Айдай арайлап,
Жұлдыздай жарқырап,
Судай таза көңілмен —
бүгінгі күнді бастайық.

2

Ой қозғау

Сұрақ-жауап арқылы әңгімелеу:

  • Қазір жылдың қай мезгілі?
  • Қай ай?
  • Аптаның қай күні?
  • Жақында қандай мереке болады?

Жаңа жыл мерекесіне орай орманнан аңдар келіп, өздерімен бірге қызықты тапсырмалар әкеліпті. Ең алдымен қу түлкінің тапсырмасын орындайық.

3

Түлкінің тапсырмасы: тура және кері санау

3–4 бала кезекпен тура және кері санайды.

4

Қасқырдың тапсырмасы: «Сана да санын жаз»

Балалар суретке қарап, барлық жемістің санын анықтайды және санын жазады: «Барлық жеміс нешеу?»

5

Аюдың тапсырмасы: санамақ айту

Балалар санамақ айтып, санау дағдысын және сөйлеу мәдениетін бекітеді.

6

Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары орындалады (денені сергіту, назарды қайта шоғырландыру).

7

Қоянның тапсырмасы: түсіне қарай боя

Берілген суреттерді/пішіндерді нұсқауға сәйкес түстеріне қарай бояу.

8

Тиіннің тапсырмасы: «Жоғалған сандарды тап»

Қатардағы бос орындарды тиісті сандармен толтыру:

1 2 _ _ _ • 4 5 _ _ _ • 7 _ 9 _ _

Оқушылар ретімен санау арқылы жоғалған сандарды табады.

9

Кірпінің тапсырмасы: 8 цифрын жазу және құрамын анықтау

8 цифрын толықтыру

Алдымен 8 цифрын ауада жазып жаттығамыз, содан кейін дәптерге түсіреміз.

Сан құрамын табу

Қосу арқылы құрамын анықтау (берілген үлгілер):

5 + 1

4 + 2

3 + 3

6 + 1

5 + 2

4 + 3

Сонымен қатар 6 және 7 сандарының құрамын да қайталап өтеміз.

10

Сабақты пысықтау: «Ойлан да тап»

Жұмбақ есеп

Менде төрт алма болды, сенде де төрт алма болды.
Сен біреуін жесең, мен де біреуін жесем —
онда неше алма қалады?

Шешуі: 8 − 2 = 6

Қорытынды сұрақтар: бүгін біз қай санмен таныстық? Не үйрендік, нені білдік?

Балалардың жауаптары тыңдалады. Біз аңдарға көмектестік — енді олар бізбен бірге Жаңа жылды тойлайды.

11

Бағалау

Балалардың белсенділігіне қарай мадақтау, жетістіктерін атап өту.

Ескерту: «Толық нұсқасын жүктеу» деген белгі бастапқы материалда көрсетілген, бұл мәтінде файл/сілтеме берілмеген.