Дидактикалық ойындар Сөз құрастыру Балаларға заттардың бірінші дыбыстарынан сөз құратып оқыту
Сабақтың барысы
Бұл сабақта балалар М дыбысының айтылу ерекшелігін байқап, оның дауыссыз дыбыс екенін анықтайды, буынға бөледі, сөздерді дыбыстық талдайды және М м әрпін жазуға жаттығады.
I. Ұйымдастыру кезеңі
жылы атмосфераШеңберге жиналу және көңіл күйді көтеру
Балалар шеңберге тұрып, алақан арқылы «жүрек жылуын» жеткізеді. Содан кейін төмендегі тілекті бірге айтады:
Қайырлы таң, қайырлы күн,
Күліп шықсын бүгін күн!
Ойын: «Сиқырлы кубик»
- Мұғалім кубикті ортаға лақтырады.
- Кубик бетіндегі суретке қарап, затты бейнелеп, дыбысын салады.
- Мысал суреттер: машина, ұшақ, ара, жылан, бұзау, қарға.
II. Жаңа тақырыпты ашу
М дыбысыКөрнекілік
«Том және Джерри» мультфильмінен қысқа үзінді көрсетіледі. Оқушылардың назарын шоғырландыру арқылы сабаққа қызығушылығы артады.
Жұмбақ
Мұрны пұшық,
Көзі қисық,
Өзі пысық.
Бұл не?
Жауабы: мысық
«Мысық» сөзінің бірінші дыбысы — М. Балалар дыбысты бірге қайталайды, сөзді буынға бөліп, дыбыстық талдау жасайды.
- М дыбысының айтылу ерекшелігі түсіндіріледі.
- Оның дауыссыз дыбыс екені анықталып, көк текшемен белгіленеді.
Ертегі: «М дыбысының туған күні»
Мұғалім М дыбысына байланысты қысқа ертегі оқиды. Оқушылар мұқият тыңдап, дыбыстың сөздерде қалай естілетінін байқай отырып, талдауға дайындалады.
III. Оқулықпен жұмыс
Әліппе-дәптерОқушылардың назары 28-беттегі суреттерге аударылады. Суреттер бойынша әңгіме құрастырып, осы беттегі буындарды, сөздерді және сөйлемдерді оқиды. Сөздер тақтаға ілініп, бәрі бірге оқылады.
Оқығаннан кейін төмендегі суретке сүйеніп, қайтадан қысқа әңгіме құрастырылады.
Сергіту сәті: «Қошақандар» ойыны
Мәтін мазмұны бойынша қимылдар жасалады:
- «Қошақандар өрісте»
- «Қошақандар су ішті»
- «Қошақандар ойнады»
- «Қошақандар қандай дыбыс шығарады?»
IV. Жазу дағдысын қалыптастыру
29-бет1-жаттығу
М дыбысының сөз ішіндегі орнын анықтау, дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырату. М м әрпін тақтаға және ауада жазып көрсету.
2–3-жаттығулар
Жазу қимылын жетілдіруге арналған қолжаттықтыру тапсырмалары орындалады.
Сөз құрау және дыбыстық талдау
Кеспе әріптер мен текшелер арқылы «мол» және «мал» сөздері құрастырылып, дыбыстық талдау жасалады.
Әріпті тану
«Түйе өркешін қарайық, ұқсайды оған қай әріп?» сұрағы арқылы М әрпінің баспа түрі көрсетіледі.
Ойын: «Менде бар, сенде жоқ»
Оқушыларға М әрпін табу/айыруға арналған қысқа тапсырмалар беріледі.
V. Қорытынды және бекіту
рефлексияҚорытынды сұрақ
«Балалар, бүгін біз қандай дыбыспен таныстық?» — сұрағы арқылы оқушылардың түсінігі тексеріледі. Белсенді қатысқан оқушылар мадақталып, сабақ аяқталады.
Дидактикалық ойындар
-
«Сөз құрастыру»
Заттардың алғашқы дыбыстарынан сөз құратып оқыту. Мысал: машина, алма, маймыл, арыстан.
-
«Сиқырлы сандық»
М дыбысының сөздің басында, ортасында немесе соңында тұрғанына қарай сөздерді тиісті сандықшаға орналастыру.
М……М……М
Негізгі тірек ұғымдар: дауыссыз дыбыс, дыбыстық талдау, буын, М м әрпі.