Көктем аруы
Сабақтың мақсаты
Заттың атын білдіретін сөздер туралы білімді пысықтау, толықтыру және кеңейту; өлеңдердің идеялық мазмұнын ашу; мәнерлеп оқу машықтарын жетілдіру.
Сабақтың міндеттері
-
1) Білімділік: «Кім? Кімдер? Не? Нелер?» сұрақтарына жауап беретін сөздерді сөйлем ішінен тауып, оларға сұрақ қоюға үйрету.
-
2) Дамытушылық: тапсырмалар арқылы есте сақтау мен сын тұрғысынан ойлауды дамыту; сөздік қорды молайту; байланыстырып сөйлеу дағдысын жетілдіру; сауатты, көркем жазуға баулу.
-
3) Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу; табиғатқа сүйіспеншілікті арттыру.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Ұранымыз:
Сөйлейміз, оқимыз, жазамыз —
Бәрін білуге ұмтыламыз.
2) Үй тапсырмасын тексеру
Сандарды тура және кері санау
Тура санау
2 4 5 1 3 6 8 7
Кері санау
6 5 3 2 8 7 4 1
«Бәйшешек», «Жауқазын» сөздеріне сұрақ қою. Заттың атын білдіретін сөздерге қойылатын сұрақтарды қайталау: «Не? Нелер?»
«Бәйшешек» өлеңін жатқа айту.
3) Жаңа сабақ
«Бұл қай кезде болады?» өлеңін оқу
Қар еріп,
Жылғалардан су ағып,
Құстар келіп, ән салып,
Жер көгерер.
Бөбектерім, айтыңдаршы,
Бұл қай кезде болады?
Жауабы: Көктем.
- Сұрақ: Қазір жылдың қай мезгілі?
- Жауап: Көктем.
- Сұрақ: Көктем мезгілінде неше ай бар?
Ойын желісі: «Көктем аруын құтқару»
Көктем аруы
«Балалар, мені құтқарыңдар. Мені Қыс ханшайымы жібермей отыр».
Қыс ханшайымы
«Көктем аруын босатпаймын. Егер оны жіберсем, мен еріп кетемін. Менің боранды, қаһарлы аязыма ешкім төтеп бере алмайды».
Мұғалімнің сұрағы: «Балалар, көктемге көмектесеміз бе?»
Оқушылардың жауабы: «Иә».
Қорытынды: «Ендеше көктемді білімімізбен құтқарайық».
1-кедергі: бораннан өту
- Күннің жадын жазу.
- Көркем жазу минуты: Көктем, наурыз.
4) Оқулықпен жұмыс
- «Көктем» мәтінін оқу.
- Көктем, ағаштар, мал туралы айтылған сөйлемдерді көшіріп жазу.
- «Не? Нелер?» сұрақтарына жауап беретін сөздердің астын сызу.
5) Семантикалық кесте
| № | Заттың атын білдіретін сөз | Кім? | Кімдер? | Не? | Нелер? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ара | ||||
| 2 | Кірпілер | ||||
| 3 | Қоян | ||||
| 4 | Шопан | ||||
| 5 | Ғалымдар |
6) Сергіту сәті
«Кім көп біледі?» ойыны: «Кім?» сұрағына жауап беретін сөздерді атау.
7) 93-жаттығу
- Сөздерді оқыңдар.
- Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазыңдар:
- Туыстықты білдіретін сөздер: __________________
- Кәсіп иесін білдіретін сөздер: __________________
- Жазған сөздеріңе сұрақ қойыңдар (Кім?).
8) «Жоғалған сөзді тап» тапсырмасы
| Не? | Кім? |
|---|---|
| __________ құлындайды | __________ емдейді |
| __________ қоздайды | __________ тігеді |
| __________ боталайды | __________ оқытады |
| __________ бұзаулайды | __________ жазады |
Мақсат: сөйлемдегі әрекетке қарап, тиісті зат атауын және мамандық/адам атауын табу.
9) Сәйкестендіру тесті: «Адасқан сөздер»
Сөйлемдерді дұрыстап сәйкестендіріңдер:
- Бұлбұл ақырады.
- Қарға сайрайды.
- Аю қарқылдайды.
Талқылау: Қай құс қалай дыбыстайды? Қай сөйлемдегі сөздер орын ауыстырып кеткен?
10) Қорытынды бөлім: Көктем аруының алғысы
Көктем аруы: «Достарым, көп рақмет! Мені құтқардыңдар. Алғысым шексіз. Енді мен сендермен үш ай бірге боламын. Табиғатқа жан бітіріп, тіршілік сыйлаймын. Осының бәріне куә боласыңдар. Сау болыңдар!»
Сұрақ: «Көктемнің алғашқы мерекесі қандай?»
Жауап: Аналар мерекесі.
11) «Апама», «Анаға сыйлаймыз» өлеңдері
Оқулықпен жұмыс: «Апама», «Анаға сыйлаймыз» өлеңдерін оқу, мазмұнын талдау, мәнерлеп оқу дағдысын бекіту.
12) Бекіту: «Гүл теру» ойыны
Гүлдердің артында сұрақтар жазылады. Оқушы сұраққа жауап берсе, гүлді анасына сыйлайды. Мақсат: жаңа білімді ойын арқылы бекіту және ананы құрметтеу құндылығын күшейту.
13) Үй тапсырмасы және бағалау
Үй тапсырмасы
Аналар мерекесіне арнап құттықтау жазу.
Бағалау
Оқушылардың белсенділігі, тапсырмаларды орындау сапасы, мәнерлеп оқуы және жазу сауаттылығы бойынша қорытынды бағалау жүргізіледі.
Еске сақтайық
Кім? Кімдер?
Адамға қатысты зат есімдерге қойылады (мысалы: шопан, ғалымдар).
Не? Нелер?
Жан-жануар, өсімдік, зат атауларына қойылады (мысалы: ара, қоян, бәйшешек).