Неткен үйшік
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру бөлімі
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару, психологиялық дайындық жасау.
Бар кітапқа бас болған,
Әліппе — ғылым анасы.
Әліппеден басталған,
Даналықтың данасы.
Мұғалім оқушыларға: бүгінгі сабақтың ерекше өтетінін, сыныпта қонақтар отырғанын айтып, балаларды белсенділікке шақырады. Сабақ түгелдей «Үйшік» ертегісінің желісімен өтетіні хабарланады.
Ертегі желісі: «Үйшікке» кірер жол — тапсырмалар
Ертеде орманда кішкентай үйшік болыпты. Бір күні жертесер тышқан үйшікті көріп, есігінде ілулі тұрған хатты оқиды: «Кім осы тапсырмаларды орындаса, үйшікте тату-тәтті өмір сүреді».
1-тапсырма: Үй тапсырмасын тексеру
- Әліппе бағанындағы сөздерді оқу.
- «Вокзал» мәтінінің мазмұнын айту.
- «Сөз ойла, тез ойла» ойынын ойнау.
Үйшікке секіріп бақа келеді. Ол да бірге тұруға сұранады, бірақ ол үшін келесі тапсырманы орындау қажет болады.
2-тапсырма: Жаңа сабақ — Ф дыбысы мен әрпі
Мұғалім жұмбақ жасырады:
Судан шашақ шашылар,
Су тоқтаса басылар.
Жауабы: фонтан.
«Фонтан» сөзі қай дыбыстан басталады? — Ф.
Оқушылар жаңа әріпті бірнеше рет қайталап айтады. Мұғалім Ф әрпінің баспа және жазба түрін көрсетеді, оның дауыссыз дыбыс екенін түсіндіреді.
Сөздік жұмыс
Ф дыбысынан басталатын сөздер: фонтан, фото, телефон, телеграф.
Оқушылар сөздерді буынға бөліп оқиды және Ф дыбысының сөздің қай жерінде тұрғанын анықтайды.
Келесі болып үйшікке секеңдеген қоян келеді. Ол да бірге тұруға келіседі, алайда тағы бір тапсырма бар.
3-тапсырма: Оқулықпен жұмыс
Оқулықтағы тапсырмалар орындалады: дыбысты ажырату, буынға бөлу, оқу дағдысын бекіту.
Сергіту сәті
«Сұр қоян» қимыл-қозғалыс жаттығулары орындалып, балалардың зейіні сергітіледі.
Үйшікке жылмаңдап түлкі келеді. Ол да үйшікте бірге тұру үшін ойын арқылы тапсырма орындайды.
4-тапсырма: «Адасқан әріптер» ойыны
Әріптері араласқан сөздерді дұрыс құрастыру:
Берілген
Т о ф о
Берілген
б о ф у л т
Берілген
ф о л е н е т
Оқушылар дұрыс нұсқаларын табады: фото, футбол, телефон.
Осы кезде үйшікке аю келіп, есігін қағады. Ол да қосылғысы келеді, бірақ соңғы тапсырманы орындауы қажет.
5-тапсырма: Шығармашылық жұмыс
«Футбол» тақырыбы бойынша қысқа әңгіме құрастыру. Мақсат — Ф дыбысы бар сөздерді орынды қолдану және сөйлеу мәдениетін дамыту.
Оқиға шиеленісі
Аю үйшікке сүйенгенде, үйшік қирап қалады. Аңдар қорқып қаша жөнеледі. Сонда аю: «Қорықпаңдар! Бәріміз бірігіп, әдемі үйшік жасап алайық» — деп шақырады.
Мұғалім оқушыларды да бірлікке үндейді: аңдарға көмектесу үшін ойын арқылы қорытынды тапсырма орындалады.
6-тапсырма: «Футбол» ойыны (қорытындылау)
Ойын барысында сабақ бекітіледі және сұрақтарға жауап беріледі:
- 1 Ф қандай дыбыс?
- 2 Ф дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?
- 3 Жұмбақ шешу арқылы жаңа сөздерді еске түсіру.
Қорытынды
Ертегідегі аңдар бірлік пен достықтың арқасында жаңа, әдемі үйшік салса, оқушылар Ф дыбысы мен әрпін меңгеріп, оқу дағдыларын бекітті. Сабақ соңында мадақтау және бағалау жүргізіледі.
Үй тапсырмасы
- Әліппе бағанындағы сөздерді оқу.
- «Футбол», «Әл-Фараби» өлеңдерін жаттау.