Ғажайып сөздер
Сабақтың барысы
Бұл ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті балаларға достықтың мәнін түсіндіріп, бір-біріне ізгі ниет танытуға үйретуге бағытталды. Сабақ барысында сұрақ-жауап, әңгімелеу, ойын, дәптермен жұмыс және қорытындылау кезеңдері жүйелі түрде орындалды.
Шаттық шеңбері
Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберіне шақырып, жылы амандасу арқылы ортақ көңіл күй қалыптастырды. Балалар бір-біріне достық ниет білдіріп, таныс сөз тіркестерімен сәлемдесті.
Балалардың сөзі
«Сәлеметсіз бе! Мен сенің досыңмын.»
Балалардың сөзі
«Мен сенімен достасқым келеді.»
Әңгімелесу: «Достық аялдамасы»
Балалар «Өзін-өзі тану әлемі» картасындағы екінші аялдамаға назар аударып, сурет бойынша әңгіме құрастырды. Олар суреттен тату, адал, бір-біріне қамқор достарды байқады.
Сұрақ
«Достық дегенді қалай түсінесіңдер?»
Балалардың жауабы
Достар бір-бірін жақсы түсінеді, бірге жүргенді ұнатады. Балабақшада біз бір-бірімізбен доспыз.
Әңгімелеу: В. Осееваның «Үш жолдас» әңгімесі
Әңгіме мазмұны арқылы балалар шынайы достықтың өлшемі — жанашырлық пен бөлісе білудің маңызды екенін түсінді.
Талқылау
«Асын жоғалтқан баланың достарының қайсысын нағыз дос деуге болады?»
Балалар: үшінші бала шын жанашыр дос екенін көрсетті.
Өзіндік жауап
«Сендер олардың орнында болсаңдар не істер едіңдер?»
Балалар: «Мен досыма қолымдағы асымды берер едім, бөлісер едім.»
Ойын: «Менің досым»
Тәрбиеші доп лақтырып, «Сенің досың қандай?» деп сұрайды. Бала допты кері лақтырып, досының жақсы қасиеттерін атайды. Ойын балалардың сөздік қорын байытып, жағымды мінез-құлықты бекітеді.
Мейірімділік
«Менің досым ренжітпейді.»
Адалдық
«Менің досым алдамайды.»
Бірге әрекет ету
«Мен досыммен бірге ойнаймын.»
Дәптермен жұмыс
Балалар өз достарын еске түсіріп, дәптерлеріне суретін салады. Кейін суретке қарап, досы туралы қысқаша әңгімелеп береді. Бұл жұмыс балалардың эмоциялық байланысын күшейтіп, жылы естеліктер арқылы достықты бағалауға ықпал етеді.
Сергіту сәті
Қимыл-қозғалыс арқылы орындалатын жаттығулар балаларды сергітіп, зейінді қайта шоғырландыруға көмектесті.
Қимылды өлең
Орнымыздан тұрамыз,
Қолды белге қоямыз.
Бұрыламыз солға бір,
Бұрыламыз оңға бір.
Біз мейірімді баламыз,
Біздер тату боламыз.
Гүл-гүл жайнап жанамыз,
Жаттығулар жасасақ —
Жақсы сергіп қаламыз.
«Ғажайып сөздер»
Балалар сабақта үйренген өнегелі сөздерді қайталап, достыққа тән әрекеттерді нақтылап айтты.
- Достар тату, мейірімді болады.
- Достар бір-біріне көмектеседі.
Қорытындылау
Сабақ соңында балалар достық туралы ойларын жинақтады: досқа әрдайым жылы сөз айту, көмектесу, адал болу — достықты ұзақ әрі берік ететін негізгі қасиеттер.
Сұрақ
«Достар қандай болу керек?»
Балалар: адал, тату, мейірімді, қамқор. Балабақшада бір-бірімізді ренжітпейміз, бірге ойнаймыз.
«Жүректен жүрекке» тілектер шеңбері
Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, әр бала өз досына арнаған тілегін айтты және достық туралы ойымен бөлісті.
Тілек
«Менің досым батыр болса екен деймін.»
Тілек
«Менің досым өтірік айтпаса екен деймін.»
Тілек
«Менің досым әдемі қыз болсын.»
Тілек
«Менің досым суретші болса екен деймін.»
Тілек
«Менің досым мұғалім болғысы келеді.»
Түйін
Достық — күнделікті қарапайым әрекеттерден басталатын үлкен құндылық. Балалар өзара сыйластық танытса, жылы сөйлесе, көмектессе және адал болса, олардың достығы ұзаққа созылып, берік болады.