Сабақтың тақырыбы. Сабақты қорыту
Сабақтың мазмұндық паспорты
Тақырып
443–447-жаттығулар.
Сабақтың түрі
Қайталау, пысықтау.
Әдістер
Сұрақ-жауап, тіл дамыту, көрнекілік стратегиялары.
Көрнекіліктер
Суреттер, сөздік карточкалар, слайдтар.
Мақсаттар
- Білімділік: етістік туралы білімді талдау және бекіту; сөйлем ішінен етістікті табуға үйрету.
- Дамытушылық: оқушының белсенділігін, қызығушылығын арттыру; шығармашылық қабілетін дамыту.
- Тәрбиелік: көркем жазуға, адамгершілікке, табиғатты қорғауға, жан-жануарға қамқорлық пен сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Сабақ барысы: құрылым және сценарий
Бұл сабақ оқушыларды етістік тақырыбы бойынша жүйелі қайталауға жетелейді: сұрақ-жауап арқылы білімді нақтылау, көрнекілікпен жұмыс арқылы ойды дамыту және жаттығулармен дағдыны бекіту.
I. Ұйымдастыру кезеңі
1) Психологиялық дайындық
Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Сәлем бердік сіздерге,
Құрметпенен біз.
Жабырқауды білмейміз,
Жалқаулықты сүймейміз.
Біз талантты жас ұлан,
Үлгі аламыз жақсыдан.
2) Бағдарлау сұрағы
Қазір бізде қандай сабақ?
Мақсат: оқушының назарын сабақтың мазмұнына шоғырландыру, жұмыс ырғағын біріздендіру.
II. Үй тапсырмасын тексеру және пысықтау
а) Үй тапсырмасы
Үйге қандай тапсырма берілді? (Оқушылар орындағанын оқиды.)
ә) Қайталау сұрақтары
- Зат есім дегеніміз не?
- Жалқы есім дегеніміз не?
- Жалпы есім дегеніміз не?
- Етістік дегеніміз не?
- Дара және күрделі етістік туралы не білесің?
б) Дәптер алмастыру
Жұппен тексеру арқылы ұқыптылық пен жауапкершілікті қалыптастыру.
в) Маусымдық әңгіме: көктем
Қазір жылдың қай мезгілі?
Көктем туралы не білеміз?
Көктемгі мерекелер туралы не білеміз?
Көктем айлары қай айлар?
г) Көркем жазу минуты
Көктем айларын көркем етіп дәптерге жазу:
III. Жаңа сабақ: көрнекілік және жаттығулар
1) Суретпен жұмыс: ағаш отырғызуға көмектесу
- Ағашты не үшін отырғызамыз?
- Өсімдіктердің қандай пайдасы бар?
- Өсімдіктің қандай мүшелерін білеміз?
443-жаттығу
Мәтінді оқып, етістіктерді теріп жазу:
Толқып жатыр, келді, жүз, барма, айқайлады, жүзді, жүзіп барады.
Рефлексиялық сұрақ: көмектесе алдық па?
2) Суретпен жұмыс: көктемгі жайылым
Кішкентай шопан балаға көмектесейік.
- Малдың қандай түрлерін білесіңдер?
- Олардың қандай пайдасы бар?
- Малға қатысты қандай тыйым сөздерді білесіңдер?
444-жаттығу
Өлең жолдарын жатқа жазып, етістіктерді табу:
Қазанда шұжық жүр,
Үш шұжық жүзіп жүр.
Шұжықшыл Жүсіп жүр,
Шұжықты сүзіп жүр.
Рефлексиялық сұрақ: шопан балаға көмектесе алдық па?
IV. Сергіту сәті
Орнымыздан тұрамыз,
Қолымызды созамыз.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз тынығып қаламыз.
Алақанды соғамыз,
Орнымызды табамыз.
3) Суретпен жұмыс: Наурызға дайындық
- Бұл көрініс қай мерекеде болады?
- «Наурыз» сөзі қандай мағына береді?
- Қай күні тойланады? Бұл қандай мереке?
- Біз де киіз үй тігуге көмектесейік.
445-жаттығу
Күркіреді, сіркіреді, жарқылдады сөздерін қатыстырып сөйлемдер құрастыру. (Оқушылар оқып береді.)
Рефлексиялық сұрақ: киіз үй тігуге көмегіміз тиді ме?
4) Суретпен жұмыс: ұлттық тағамдар
- Нені көріп отырмыз?
- Қандай ұлттық тағамдарды білесіңдер?
- Біз де ұлттық тағам дайындауға көмектесейік.
446-жаттығу
Не істейді?
Сыпырады, өсіреді, иіреді, емдейді.
Қайтеді?
Сайрайды, шаңқылдайды, ақырады, боздайды.
Қорытынды сұрақ: қандай жұмыс атқардық, көмектесе білдік пе?
5) Топтық жұмыс: сөздермен әрекет
Оқушылар 3 қатарға бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-қатар: сөйлем құрау
- Дархан
- Есек
- Киім
2-қатар: буынға бөлу
- Қыран
- Мұз
- Қысым
3-қатар: дыбыстық талдау
- Қала
- Бұлақ
- Сүт
Қосымша тапсырма
Сөзді керісінше оқып, жаңа сөз шығару (ойын элементі).
6) Рөлдік ойын: «Сөз таптарының айтысы»
Автор, зат есім, сын есім, сан есім және етістік рөлдеріне бөлініп, сөз жарысын тамашалау және талқылау.
7) Қорытынды рәсім: бата
— Балалар, Наурыз тойына дайынбыз ба? Егер дайын болсақ, бата берейік. Батасыз той болмайды.
V. Сабақты қорытындылау
1) Рефлексия
- Сабақ ұнады ма?
- Қандай жұмыстар атқардық?
2) Бағалау
Оқушылардың жауаптары мен тапсырмаларды орындауына қарай бағалау.
3) Үй тапсырмасы
447-жаттығу.