Қазақша рефераттар

Құрметті делегаттар бүгінгі конференцияның тақырыбы

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

Пән / Сынып

Дүниетану, 3-сынып

Тақырып

Қазақстан — егемен ел

Сабақ түрі / Формасы

Білімді қорыту және жүйелеу
Формасы: топтық жұмыс

Көрнекілік

  • Сызбалар
  • Интерактивті тақта
  • Слайд материалдары

Пәнаралық байланыс

  • Ана тілі
  • Бейнелеу өнері
  • Тарих

Негізгі ұран

Балалардың арманы — еліміздің болашағы!

Мақсаттары

Білімдік және біліктік

«Қазақстан — егемен ел» тақырыбы бойынша толық мағлұмат алып, оқушының өз білімін жетілдіру дағдысын қалыптастыру.

Дамытушылық

Өмірмен байланыстыра отырып, елді басқару органдары мен олардың қызметтері туралы түсінік беру; басқару жүйесінің мүшелері атқаратын жұмыстарды талдау арқылы ойлау құзыреттілігін дамыту.

Тәрбиелік

Отанға адал қызмет етуге, адалдыққа, мейірімділікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Міндеттері

  • 1

    Елді басқару органдарының ерекшеліктерін тану.

  • 2

    Негіздемені нақты мысал арқылы дәлелдеу.

  • 3

    Президенттің негізгі бағыты мен рөлін айқындау.

  • 4

    Сабаққа қатысты қосымша материалдарды тиімді пайдалану.

  • 5

    Шығармашылық жұмысты орындату және қорғауға бағыттау.

Өзектілігі мен маңыздылығы

Өзектілігі

Қазіргі қоғамдағы негізгі түйткілдердің бірі — білімге қызығушылықтың төмендеуі, оқу дағдысының әлсіреуі және жас ұрпақтың танымдық белсенділігінің азаюы. Бұл сабақ оқушылардың қызығушылығын арттырып, ойлануға жетелейді.

Маңыздылығы

Елді басқару органдары туралы кең ауқымды түсінік қалыптастырып, азаматтық жауапкершілік пен мемлекетке деген сенімді нығайтады.

Зерттеу әдістері

  • Логикалық ойлау
  • Проблемалық ізденіс және дәлелдеу
  • Шығармашылық жұмыс
  • Салыстыру
  • Талдау және жинақтау (анализ, синтез)

Зерттеу көздері

  1. Президент
  2. Парламент
  3. Сенат
  4. Мәжіліс
  5. Тақырыпқа қатысты әдеби және тарихи деректер

Гипотеза және күтілетін нәтиже

Гипотеза

Егер елді басқару органдарының идеялық сабақтастығы ғылыми тұрғыдан негізделіп, білім беру үдерісіне арналған әдістемелік кешен жасалып, сабақта жүйелі қолданылса, онда оқыту тиімділігі артады. Нәтижесінде дүниетанымы қалыптасқан, білімі терең, ой-өрісі кең тұлға тәрбиелеуге мүмкіндік туады.

Нәтиже

Елді басқару органдарын жан-жақты таныту арқылы жас ұрпақтың өз елін басқаруға деген сенімін нығайту.

Оқу үдерісінің құрылымы (конференция форматы)

I. Ұйымдастыру кезеңі

Бүгінгі конференцияға Ресей, Америка, Қытай және Франциядан делегаттар келді. Делегаттарды (оқушыларды) қарсы алу, қатысушыларды таныстыру.

II. Психологиялық кезең

Әнұран орындау (1–2-слайд).

Құрметті делегаттар, бүгінгі конференцияның тақырыбы — «Қазақстан — егемен ел». Ал конференцияның ұраны:

Балалардың арманы — еліміздің болашағы!

Қатысушылар көтерілетін мәселелерден хабардар болғандықтан, талқылауды бірден негізгі сұрақтардан бастау ұсынылады.

III. Үй тапсырмасын зерттеу

а) Қорғау (3–6-слайд)

  • Зерттеп келген жұмысын ұсыну
  • Жиналған ақпаратты қорғау
  • Ғылыми жоба немесе реферат

ә) Бекіту (7–12-слайд)

Негізгі ұғымдарды нақтылау, сұрақ-жауап және қысқа тапсырмалар арқылы түсінікті бекіту.

IV. Операциялық-орындаушылық (тәжірибелік) кезең

а) Елді басқару органдары және қоғамдық өмір. Қазақстанда мерекелер кең көлемде аталып өтеді: адамдар бір-бірін құттықтап, көшелер мен ғимараттар безендіріледі. Алайда мемлекеттік маңызы ерекше күндер бар.

Маңызды мемлекеттік мерекелер

  • 22 наурыз — Наурыз мерекесі

    Көктем мен жаңарудың символы.

  • 16–17 желтоқсан — Тәуелсіздік күні

    Елдің басты мемлекеттік мерекелерінің бірі.

  • 25 қазан — Республика күні

    1990 жылдан бері аталып өтеді.

  • 30 тамыз — Қазақстан Республикасының Конституциясы күні

    1995 жылы 30 тамызда республикалық референдумда Ата заң қабылданған.

  • 1 мамыр — Қазақстан халқының бірлігі күні

    Ел бірлігі мен татулығын дәріптейді.

  • 9 мамыр — Жеңіс күні

    Отанды қорғаған ерлікке тағзым жасайтын маңызды күн.

Талқылау сұрақтары

  • 1 мамыр мен 9 мамыр мерекелерінің арасында қандай байланыс бар?
  • Соғыс ардагерлерінің саны жыл сайын азайып келеді. Болашақта 9 мамыр мерекесінің атауы өзгеруі немесе атап өтілмеуі мүмкін бе?
  • Егер осындай мәселе көтерілсе, заңға қандай өзгерістер ұсынар едіңдер?
  • Заң жобасы бекітілгеннен кейін президенттің қол қоюының маңызы қандай?

V. Танымдық-ақпараттық кезең

Тілшілердің қорытынды сұхбаты: оқушылар қоғамдағы өзекті мәселелерді сұрақ арқылы талдап, шешу жолдарын ұсынады.

  1. Қазіргі уақытта еліміздегі ең өзекті мәселелер қандай?
  2. Өзекті мәселелердің бірі — мектептердің жетіспеуі. Бұл мәселені қалай шешуге болады?
  3. Білім беру жүйесінде тіл мәселесі қандай деңгейде?
  4. Оқу құралдары неліктен жеткіліксіз болуы мүмкін?
  5. Балабақшалардың аздығын шешудің қандай жолдары бар?

Ұсынылатын бастамалар

  • «100 мектеп, 100 емхана» сияқты әлеуметтік жобаларды қолдау
  • «Балапан» бағдарламасы аясында мектепке дейінгі тәрбиені кеңейту
  • Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізуді жүйелеу

VI. Бекіту сұрақтары

  • Нағыз азамат болу дегеніміз не?

  • Заңдарды кім шығарады?

  • Әрбір азаматтың басты міндеті қандай?

VII. Рефлексиялық-бағалау кезеңі

Оқушылардың шығармашылық жұмысын қорғауына, белсенді қатысуына қарай бағалау жүргізіледі. Үздік жауаптар мадақталады.

VIII. Үй тапсырмасы

Тақырып: «Қазақстан халқы»

  • Оқу, талдау және зерттеу
  • Қосымша материал жинау
  • Күнделікке тапсырманы жазып алу

IX. Қорытынды бөлім: жылы лебіз

Әр оқушы қонақтарға жылы тілегін білдіреді: әр бала «күн шапағын» алып, өз тілегін айтып, тақтаға іледі. Соңында күннің бейнесі құрастырылады.

Сабақ соңында әнмен аяқталады:

Әрқашан күн сөнбесін,

Аспаннан бұлт төнбесін.

Қасымда болсын мамам,

Болайын мен де аман!

Осылайша конференция аяқталып, делегаттармен қоштасу рәсімі өтеді.