Қазақша рефераттар

Кітаптар жайлы

Сабақтың мақсаттары

Білімділік

Кітаптың адам өміріндегі орны туралы түсінік қалыптастыру.

Дамытушылық

Оқушылардың кітапқа қызығушылығын арттыру, сөйлеу мәдениетін дамыту, танымдық ойлау қабілеті мен зейінін жетілдіру.

Тәрбиелік

Кітапты сүюге баулу, кітапты күтіп ұстау ережелерін меңгерту, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақ барысы: «Кітапханаға саяхат»

Сабақ саяхат үлгісінде ұйымдастырылады: балалар тапсырмалар орындайды, ойын ойнайды, жұмбақ шешеді және кітапхана ережелерін еске түсіреді. Сюжеттік желі арқылы Али мен Айяға көмектесу міндеті қойылады.

I. Ұйымдастыру кезеңі және психологиялық дайындық

Топқа бөлу

Оқушылар түрлі түсті кітап пішіндерін таңдап, сол түстер бойынша топтарға бөлінеді. Кейін ертегі кітаптарын таңдау арқылы топ атаулары анықталады: «Алғырлар», «Ойшылдар», «Тапқырлар».

Жұмбақ арқылы тақырыпты ашу

Көп әңгімем, өлеңім,

Күнде ақыл беремін.

Жақсы көрсе мені кім,

Мен де оны жақсы көремін.

Жауабы: кітап

Талқылау сұрақтары: «Кітап туралы не білесіңдер?», «Кітап қайда тұрады?». Осыдан кейін сабақтың негізгі бағыты анықталады: кітаптар әлеміне саяхат.

Маңызды дерек

23 сәуір — Дүниежүзілік кітап күні. Осыған орай оқушылар кітапханаларға саяхат жасап, кітаптың қадірін түсінуге қадам жасайды.

Сюжеттік жағдай: Али мен Айя

Айя сүйікті кітабының «қашып кеткенін» айтады: ол кітапты күтпеген, ұқыпты ұстамаған. Оқушылар кітапты табуға көмектесуге уәде береді. «Смайл» белгілері тапсырмалар орындауда ынталандыру ретінде қолданылады.

Балалардың болжамы: кітап ең алдымен кітапханада болуы мүмкін.

II. Мектеп кітапханасы

Интерактивті тақтадан мектеп кітапханасының суреті және үлкен құлып көрсетіледі. Кіру үшін кітапханашы жасырған жұмбақтарды шешу керек: көп жауап тапқан топ «кілт» алып, есікті ашады. Әр дұрыс жауапқа бір «Күлегеш» (смайл) беріледі.

Жұмбақтар

  • Қабат-қабат қаттама,
    Ақылың болса аттама.
    Жауабы: кітап
  • Бойлаған сайын тереңге,
    Шығасың биік белеңге.
    Жауабы: білім
  • Білімнен мол сыйы бар,
    Балалардың ұясы.
    Жауабы: мектеп
  • Білімнің жолбасшысы,
    Шәкірттің қолбасшысы.
    Жауабы: мұғалім
  • Аппақ дала — қара дән,
    Дәнін сепкен — түсінуге жараған.
    Жауабы: әріптер
  • Қобдиында қайырлы,
    Қазынаның бәрі бар.
    Тауыссаң көз майыңды,
    Қалағаның табылар.
    Жауабы: кітап
  • Ұсынған қойнынан,
    Білімнің үлесін.
    Шықпайды ойыңнан,
    Досың ғой, білесің.
    Жауабы: кітап

Кітапхана мәдениеті

  • Кітаптар арнайы сөрелерде сақталады.
  • Әр жастағы оқырманға арналған бөлімдер бөлек орналасады.
  • Кітапханада шулауға болмайды.
  • Кітапты уақытында қайтарып отыру керек.

Айяның айтуынша, сүйікті кітабы мектеп кітапханасынан да табылмайды. Оқушылар іздеуді жалғастыруға шешім қабылдайды.

III. О. Бөкей атындағы орталық қалалық кітапхана

Оралхан Бөкей туралы қысқаша мәлімет

Оралхан Бөкей 1943 жылы 28 қыркүйекте Шығыс Қазақстан облысы Катонқарағай ауданы, Шыңғыстай ауылында дүниеге келген.

  • 1976 ж. «Құлыным менің» пьесасы үшін ҚР Жастар сыйлығының лауреаты.
  • 1978 ж. «Найзағай ізі» повестері мен әңгімелері үшін Н. Островский атындағы Бүкілодақтық әдеби сыйлықтың лауреаты.
  • 1986 ж. «Біздің жақта қыс ұзақ» повестері мен әңгімелері үшін Абай атындағы ҚР Мемлекеттік сыйлығының лауреаты.

Кітапхана Славский жағалауы, 22 мекенжайында орналасқан.

Кедергі: ойын тапсырмасы

Али балалардан қандай кітап оқығанды ұнататынын сұрайды. Оқушылардың жауабы: ертегі. Кедергіден өту үшін «Ертегі кейіпкерін ата» ойыны ойналады: интерактивті тақтада кейіпкерлер көрсетіледі, топтар қол көтеріп жауап береді. Көп жауап берген топ «кілт» алып, есікті ашады.

Нәтиже

Оқушылар ертегілерді жақсы білетінін көрсетеді. Ертегі оқу тіл байлығын арттырады, қиялды ұштайды, мейірімділікке баулиды және жақсы қасиеттерді үйретеді. Дегенмен, Айяның кітабы бұл кітапханадан да табылмайды. Іздеу жұмысы жалғасады.

Оқушыларға ой салатын түйін

Кітап — дос

Кітап күн сайын ақыл айтып, ойды байытады. Оны қадірлеген адам білімге жақындайды.

Кітапқа құрмет — өзіңе құрмет

Кітапты ұқыпты ұстау, уақытында қайтару, кітапханада тәртіп сақтау — оқырман мәдениетінің белгісі.

Ескерту: Мәтіндегі «Толық нұсқасын жүктеу» жолы бастапқы дереккөзден алынған белгі ретінде түсіндіріліп, мазмұнға енгізілмеді.