Қазақша рефераттар

Қазақстандағы тіл қай тіл

Топтамадағы сабақтар тізімі

  1. 1 Қазақстан — менің Отаным
  2. 2 Сұраулы сөйлем
  3. 3 Жалаң және жайылма сөйлем

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан — менің Отаным

Сабақтың мақсаты

  • Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу; өзіндік пікір мен көзқарас қалыптастыру.
  • Өлеңдегі сөздердің мәні мен мағынасын түсіне отырып, дыбыстық талдау жасау және дыбыстардың ерекшелігін меңгеру.
  • Отанды сүюге, қастерлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Сабақтың әдісі

Сатылай-кешенді талдау

Көрнекілігі

Сурет, мазмұнды сөздер, әріптер, оқулық

Сабақтың жүрісі

I. Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық.

II. Өтілген дыбыстарға шолу

Барлығы

27

әріп

Дауысты

10

дыбыс

Дауыссыз

17

дыбыс

Дауысты дыбыстар

А, О, Ы, І, Ә, Е, Ө, Ұ, И, У

Себебі: (ережені оқушылармен бірге нақтылау).

Дауыссыз дыбыстар

Р, Л, Ш, С, Д, Т, М, Н, Ң, Ғ, Ж, К, Қ, Б, Й, Г, З

Себебі: (ережені оқушылармен бірге нақтылау).

III. Жаңа сабақ

Талқылауға сұрақтар

  • Отан дегеніміз не?
  • Біздің Отанымыз қай ел?
  • Қазақстандағы мемлекеттік тіл қай тіл?

Сурет бойынша сөйлету.

IV. Оқулықпен жұмыс

  1. 1 Өлеңді мұқият оқу.
  2. 2 Тізбектеп оқу.

V. Тақтамен және дәптермен жұмыс

Мәтін (жазба жұмысы)

Асыл өлкем ерекше, Қазақстан — мекенім!

СКТ бойынша: «асыл» сөзіне дыбыстық мінездеме

Берілгені: Асыл

Шешуі (үлгі): Асыл — 4 дыбыс: 2 дауысты (а, ы) және 2 дауыссыз (с, л).

Себебі: (дыбыстардың дауысты/дауыссыз екенін дәлелдеу).

«Қазақстан» сөзіне фонологиялық талдау

  1. 1 Айтылуы, жасалуы, жазылуына қарай талдау.
  2. 2 Буынға бөлу.
  3. 3 Тасымалын көрсету.

VI. Буындардан сөз құрау және дыбыстарды табу

1) Берілген буындар арқылы сөз құрау

  • Мау + сым → Маусым
  • Е + сіл → Есіл
  • Жай + лау → Жайлау
  • Ө + зен → Өзен
  • Ал + тай → Алтай

Мағынасын ашу, дәптерге жазу.

2) Дауысты дыбыстарды табу

«Өзен», «Отан», «ұшқыш», «әнші» сөздерінен дауысты дыбыстарды анықтау.

Дауысты дыбыстар

А, Ө, Е, О, Ұ, Ы, Ә, І

Себебі: (дауысты дыбыстың анықтамасын еске түсіру).

Тілдің қатысына қарай

  • Жуан (тіл арты): а, о, ы, ұ
  • Себебі: (тілдің артқа/алға жылжуына байланысты).
  • Жіңішке (тіл алды): ә, е, і, ө
  • Себебі: (тілдің алға жылжуына байланысты).

Жақтың ашылу дәрежесіне қарай

  • Ашық: а, ә
  • Себебі: (жақтың кең ашылуы).
  • Жартылай ашық: ө, е, о
  • Себебі: (жақтың жартылай ашылуы).

Ерін мен езудің қатысына қарай

  • Еріндік: о, ө, ұ
  • Себебі: (еріннің дөңгеленуі).
  • Езулік: ы, і, е, ә, а
  • Себебі: (еріннің керілуі/бейтарап қалпы).

VII. Қорытынды

Бүгінгі сабақ бойынша «Қазақстан» тақырыбында екі оқушы арасында диалог құру.

Диалог (үлгі)

— Уа, кімсің?

— Қазақ деген елмін, байтақпын, кеңмін.

— Қанша елсің?

— 17 миллион халқы бар елмін; бұл күнге дейін мың өліп, мың тіріліп келгенмін.

— Қандай елсің?

— Егемен елмін, талай сынақты еңсергенмін.

— Тілің қандай?

— Қазақ тілі.

VIII. Мадақтау

Оқушылардың белсенділігіне қарай мадақтау, кері байланыс беру.

IX. Үй тапсырмасы

  • Өлеңді мәнерлеп оқу және жаттау (мұғалім нұсқауы бойынша).
  • «Қазақстан» сөзіне фонологиялық талдауды аяқтау (буын, тасымал, дыбыстық сипаттама).