Адамның дене мүшелері
Сабақ паспорты
- Тақырып
- «Денсаулық еліне саяхат»
- Білім беру саласы
- Денсаулық
- ҰОІӘ
- Валеология
- Мақсаты
- Балаларға денсаулықты сақтау туралы түсінік беру; зейінін тұрақтандыру; ойлау қабілетін және байланыстыра сөйлеуін дамыту. Дене мүшелері туралы білімін толықтырып, тазалыққа және ұқыптылыққа үйрету. Өз денсаулығына дұрыс көзқарас қалыптастыру.
- Ұйымдастыру әдістері
- Ой қозғау, әңгімелеу, сұрақ-жауап, саяхат
- Сөздік қор
- Салауатты өмір салты, дәрумендер, дене мүшелері
- Көрнекіліктер
- Суреттер, «Валеология елі» картасы, муляждар
- Ұйымдастыру түрі
- Саяхат сабағы
Шаттық шеңбері
Сабақ мейірімді амандасудан басталады. Балалар бір-біріне жақсы көңіл күй сыйлап, денсаулықтың басты байлық екенін еске түсіреді.
Негізгі ой
«Басты байлық — денсаулық!»
Өлең жолдары:
Армысыздар, қонақтар!
Армысыздар, достарым!
Болсақ та біз қаршадай,
Ойнау үшін шаршамай!
Құру үшін сән-саулық,
Керек жақсы денсаулық!
Басты байлық — денсаулық!
Валеология еліне сапар
Тәрбиеші балаларды Валеология атты тамаша әлемге саяхатқа шақырады. Бұл — салауатты өмір салтына апаратын «сиқырлы кілт». Балалар «Валеология» сөзінің мағынасын талқылап, денсаулық әлемі күш беретінін және мықты болып өсуге көмектесетінін айтады.
Талқылау сұрақтары
- «Валеология» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Салауатты өмір салтын сақтау үшін не істеу керек?
Суретпен жұмыс: «Дәрігер атай»
Сурет бойынша талдау жасалады: аюдың қолы, түлкінің аяғы, үйректің қанаты ауырып, олар ем іздеп Дәрігер атайға келеді. Маймыл — дәрігердің көмекшісі: келген науқастарды ретімен қабылдауға бағыттап, көмектеседі.
Пікір алмасу
- Дәрігердің көмегі не үшін маңызды?
- Көмекші маймылдың рөлі қандай?
Мақал-мәтелдер
Балалар денсаулық туралы мақал-мәтелдерді еске түсіріп, мағынасын түсіндіреді. Бұл бөлім сөздік қорды байытып, ойды нақты жеткізуге үйретеді.
Ескерту
Сабақ барысында айтылған мақал-мәтелдерді топпен бірге қайталап, мәнерлеп айту ұсынылады.
«Дәрумендер мекені»
Балалар дәрумендер туралы не білетінін ортаға салады: дәрумендер тағам арқылы алынады, әсіресе жеміс-жидек пен көкөністерден. Олар қайда өсетінін, қалай дұрыс тұтыну керегін талқылайды.
Сұрақтар
- Дәрумендерді қайдан аламыз?
- Жеміс-жидек пен көкөністер қайда өседі?
- Олардың құрамында қандай дәрумендер болуы мүмкін?
Ғажайып себет
Себеттегі жеміс-жидек пен көкөністерді атап, олардың пайдасын айтады. Денсаулық мықты болсын десек, оларды күнделікті тағамға қосу керек.
Жұмбақтар: бас мүшелері
Балалар жұмбақтарды шешіп, жауаптарына сәйкес суреттерді тақтаға орналастырады. Бұл бөлім зейінді шоғырландырып, сөздік қорды дамытады.
-
1-жұмбақ
Көреді бәрін өзгенің, көре алмайды өздерін.
-
2-жұмбақ
Екі шырақтың ортасында бір өзім.
-
3-жұмбақ
Күмбір-күмбір, қарағым, қартайғанша жарадың.
-
4-жұмбақ
Дәу үңгірдің қақпасы жабылады-ашылып, жоқ болса да топсасы.
Сергіту сәті
Шынығамыз жастай біз! Жаттығуды бастаймыз! Тазалықты сақтаймыз! Біз ешқашан ұрыспаймыз!
Қимылдар
1, 2, 3 — бойымызға жинап күш.
Оңға иілеміз, солға иілеміз.
Жалғасы
Секіреміз топ-топ.
Шапалақтаймыз көп-көп.
Оқиғалы бөлім: көмекке келген Дәрігер атай
Әже мен атаға көмектесу
Балаларға үйге апаратын жол көрсетіледі. Есік қағылғанда көзі нашар көретін әже шығады. Балалар көмекке кім шақыратынын шешеді: дабыл беріліп, Дәрігер атай келеді.
Дәрігер атай әжеге көмек көрсетеді (сәбізбен емдейді). Содан кейін алыста отырған атаны көреді: балалар жолмен секіріп барып, атаның шағымын тыңдайды.
Атаның шағымы: «Басым ауырып, қатты музыкадан құлағым дұрыс естімей қалды». Дәрігер атай қырыққабат жапырағын басына қояды да: «Енді тыныштық сақтайық!» дейді.
Соңында табиғаттың әдемі дыбыстары тыңдатылады (құстар үні). Балалар қатты дыбыстың зияны туралы қорытынды жасайды.
Дәрігер атайдың тапсырмалары
1-тапсырма: «Тазалық — денсаулық кепілі»
Балалар тазалық сақталмаса, денсаулық та әлсірейтінін түсінеді. Дәрігер атай жұмбақ арқылы гигиена құралдарын тапқызады.
Жұмбақ
Ертемен күнде сен қолыңа сүйкесең, кетіп кір-ласың, тап-таза боласың. Бұл не?
Жұмбақ
Шомылған баланы аймалап алады, сүртеді қолыңды, сүртеді жоныңды. Бұл не?
Балалардың жауаптары тыңдалып, дұрыс жауаптары бекітіледі.
2-тапсырма: «Таза алма» тәжірибесі
Тақтаға екі алма суреті ілінеді. Диас пен Латифаға екі алма ұсынылады: бірі — жуылмаған, бірі — жуылған. Балалар қай әрекет дұрыс екенін талқылайды.
Маңызды қорытынды
Жеміс-жидек пен көкөністерді жумай жеу микробтардың ағзаға енуіне себеп болып, түрлі ауру тудыруы мүмкін. Сондықтан тағамды әрдайым жуып жеу керек.
Дәрігер атай: «Бұл жерде Латифаның әрекеті дұрыс» деп бекітеді.
Тапсырмалар аяқталған соң, Дәрігер атай балалармен қоштасып, өз еліне қайтады. Балалар өз орындарына жайғасады.
Практикалық жұмыс: адамның дене мүшелерін құрастыру
Тапсырма
Алдында тұрған ыдыстағы дене мүшелерін алып, адамның толық денесін құрастыру керек: бас, кеуде, оң аяқ, сол аяқ, оң қол, сол қол.
Дамытылатын дағдылар
- Логикалық ойлау және сәйкестендіру
- Ұсақ моторика
- Дене мүшелерін дұрыс атау
Қорытынды және рефлексия
Тазалық ережелерін қайталау
Балалар тәрбиешімен бірге денсаулықты сақтау үшін қажет негізгі ережелерді қайталайды: тазалық сақтау, пайдалы тағам жеу, тыныштықты қорғау, шынығу және күнделікті дұрыс әдет қалыптастыру.
Қорытынды өлең
Денсаулық — ол шыныққан,
Барлық дене мүшесі,
Жүйке, тамыр жүйесі.
Денсаулық — ол күлуің,
Денсаулық — ол жүруің,
Ешбір жерің ауырмай.
Салауаттың кеңесін жадымызда ұстаймыз!
Апайлардың кеңесін Қарлығаш тобы құптаймыз!
«Валеология елі» картасы бойынша саяхат сәтті аяқталды. Балалар денсаулықтың қадірін түсініп, күнделікті өмірде оны сақтаудың қарапайым, бірақ маңызды жолдарын бекітті.