Қазақша рефераттар

Қосымша сұрақтарға жауап беруі

Ана тілі • 3-сынып • Мағзұм Сүндетов

Сабақтың тақырыбы: Қайырымдылық

Бұл сабақ оқушылардың мәтінді түсініп оқу дағдыларын қалыптастыруға, сөйлеу мәдениетін дамытуға және адамгершілік құндылықтарды бойына сіңіруге бағытталған.

Жалпы мақсаттар

  • Қайырымдылық пен мейірімділік туралы түсінік беру, мәтінді түсініп оқуға үйрету.
  • Оқушының тілін, сөйлеу мәдениетін, ой-өрісін дамыту.
  • Үлкенді сыйлауға, құрметтеуге және тазалыққа тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері

  1. 1.Мәтіннің «Қайырымдылық» деп аталу себебін және негізгі ойын түсіндіре алады.
  2. 2.Мұхтардың іс-әрекетіне баға береді.
  3. 3.Қайырымдылыққа жататын басқа да әрекеттерді атайды.
  4. 4.Алған білімін өздігінен қорытындылай алады.

Негізгі идея

Қайырымдылық — адамның асыл қасиеттерінің бірі. Ол айналадағы адамдарға ықылас танытып, көмек беруді, адамгершілік қарым-қатынасты білдіреді.

1) Рухани-адамгершілік қыры

Басқаның басына түскен ауыртпалықты жүрекпен түсіне білу, жанашырлық таныту.

2) Іс-тәжірибелік қыры

Нақты көмектесуге ұмтылу, жақсылықты әрекет арқылы көрсету.

Сабақтың құрылымы

Сабақ белсенді оқыту тәсілдеріне сүйенеді: бейнематериал арқылы ой қозғау, жұптық және топтық талқылау, «ДЖИКСО» әдісімен мәтінді бөліп оқу, деңгейлік бағалау және рефлексия.

Тапсырмалар тізбегі

  1. 1 Ой қозғау: бейнежазба көру.
  2. 2 Ойлан–жұптас–талқыла: «Қамқорлық/қайырымдылық» ұғымын топтастыру, постер қорғау.
  3. 3 Жаңа мағынаны тану: оқулықпен жұмыс, мәтінді үнтаспадан тыңдау, «ДЖИКСО» әдісі.
  4. 4 Сөздік жұмысы: жаңа сөздерді меңгеру.
  5. 5 Топтық жұмыс: салыстыру кестесі, толықтыру тесті, еркін жазу (хат).
  6. 6 Рефлексия және бағалау: «Сиқырлы сандық» ойыны, қорытынды бағалау.

Мұғалімнің іс-әрекеті

  • Сәлемдесу, сабаққа қатысуды белгілеу.
  • Пазл арқылы топқа бөлу.
  • Тренинг: «Бақыт шеңбері».
  • Сабақтың тақырыбы, мақсаттары және бағалау критерийлерімен таныстыру.
  • Үй тапсырмасын «Кубизм» әдісі арқылы тексеру, кері байланыс беру.

Бағалау критерийлері

  1. 1.Үй тапсырмасын орындауы.
  2. 2.Қосымша сұрақтарға жауап беруі.
  3. 3.Жаңа сабаққа белсенді қатысуы.

Үй тапсырмасын тексеру: «Кубизм» сұрақтары

Оқушылар мәтін мазмұнын сұрақтар арқылы талдап, өз ойларын дәлелдеуге үйренеді.

1-сұрақ

Мәтіннің авторы кім? Ол туралы не білесің?

2-сұрақ

Жерге түскен торғайдың халі қандай еді?

3-сұрақ

Сұр жылан қандай күш көрсетті?

4-сұрақ

Торғай аспанға қалай ұшып кетті?

5-сұрақ

Ақбілек деген кім?

6-сұрақ

Ақбілек бала кезінде жылан туралы не естіп еді?

Жаңа білім: мәтінмен жұмыс («ДЖИКСО»)

Мәтін үнтаспадан тыңдалып, кейін оқушылар бөлімдерге бөлініп талқылайды. Әр топ өз бөлігі бойынша негізгі ойды ашып, сыныпқа түсіндіреді.

I топ

«Монтиған құрбыларынан ерекше» бөлімі бойынша жұмыс.

II топ

«Күшікті құтқарғанына қуанышты» бөлімі бойынша жұмыс.

III топ

«Міне, қызық. Апасының да жүзі жылып, мейірлене қарайды» бөлімі бойынша жұмыс.

Сергіту сәті және дәптермен жұмыс

Қысқа сергіту жаттығуларынан кейін оқушылар дәптерге тапсырмаларды орындайды, негізгі тұжырымдарды бекітеді.

Сөздік жұмысы

Бәкене

аласа

Қақ

іркіліп қалған жауын суы

Топтық жұмыс: ой шақыру тапсырмалары

Әр топ тапсырманы орындап, нәтижесін қорғайды. Мақсат — мәтінді талдау, салыстыру, дәлелдеу және шығармашылық жазылым дағдысын дамыту.

1-топ: Салыстыру кестесі

Өлшем «Торғай» «Қайырымдылық»
Авторы
Ұқсастығы
Айырмашылығы
Негізгі ойы

2-топ: Толықтыру тесті

  1. 1) Әлгінде оны мұғалім ___ деп мақтаған.
  2. 2) Мені мыналардан ___ өлтіретін болды ғой.
  3. 3) Күшікті ___ Мұхтар қуанышты.
  4. 4) Анасының жүзі жылып, ___ қарайды.
  5. 5) Әрине, әр кез солай ___ бол!
  6. 6) Өйтпесіңе сенем, жаным… деп, ___ бетінен сүйді.

Сөздер жиынтығы

тәртіпті, таза; құтқарсайшы; құтқарғанына; мейірлене; қайырымды; баласының

3-топ: Еркін жазу

Тақырып

«Мұхтарға хат»

Оқушылар Мұхтардың әрекетіне пікір білдіріп, жылы лебізін немесе ақыл-кеңесін хат түрінде жазады.

Рефлексия, бағалау және келесі қадам

Рефлексия: «Сиқырлы сандық»

Ойын форматы арқылы оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерін айтып, ең маңызды түсінген тұстарын бөліседі.

Сұрақ

Бүгінгі сабақ ұнады ма? Неліктен?

Кейінгі тапсырмалар

  • Өзгерістерді бағалау және тәжірибе негізінде сипаттау.
  • Басқа әріптестермен ақылдасу, тиімді әдістерді нақтылау.

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқу, мазмұндау (251–252-бет).