МАТЕМАТИКА сөзі

Сабақ туралы қысқаша мәлімет

№85 4-сынып Математика Аралас сабақ

Тақырып: екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері. Сабақ барысында оқушылар есептерді жазбаша орындап, ауызша есептеу дағдыларын нығайтады және математикалық тілде сауатты түсіндіруге жаттығады.

Негізгі мақсат

Екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілін меңгерту.

Дамытушылық

Есте сақтау, ойлау, математикалық тілде дұрыс сөйлеу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік

Ақыл-ой және еңбек тәрбиесін қалыптастыру, пәнге қызығушылық ояту.

Көрнекіліктер

Интерактивті тақта
«МАТЕМАТИКА» сөзі жазылған көрнекі материал
Слайдтар
Ойынға арналған кестелер

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Сыныптың дайындығын тексеру, назарды сабаққа шоғырландыру, сабақ ережелерін қысқаша еске түсіру.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Оқулық: 11-бет, №4

Оқушы есепті математикалық тілде дұрыс оқып, амалдардың орындалу ретін түсіндіреді.

III. Жаңа сабақ

Дайындық кезеңі + негізгі тапсырмалар

«Кім жылдам?» (ауызша жұмыс)

Бөліндінің мәнін және қалдықты табу:

4205 : 20 = 210 (қалд. 5)
8102 : 90 = 90 (қалд. 2)
7203 : 8 = 900 (қалд. 3)
24050 : 80 = 300 (қалд. 50)
63008 : 10 = 6300 (қалд. 8)

Бүгінгі сабақта екі таңбалы санға жазбаша бөлу тәсілдері арқылы есептер шығарамыз.

Қызықтыру элементі: жасырын сөз

Көрнекі қағаздардың әрқайсысының артында бір әріп бар. Бір есеп дұрыс орындалса, екі әріп ашылады. Соңында қандай сөз жасырылғанын анықтаймыз.

№2 (жазбаша бөлу)

а) Мұғалім түсіндіре отырып шығарту, қосымша бірнеше мысал келтіру.
ә) Тақтада (4 оқушы) және үйге берілетін тапсырмалар:

Үлестірмелі мысалдар

294 : 98= 3
345 : 69= 5
276 : 46= 6
837 : 31= 27

Қосымша мысалдар

420 : 84= 5
936 : 78= 12
558 : 18= 31
667 : 29= 23

Күрделірек мысалдар

16692 : 52= 321
31458 : 98= 321
12456 : 24= 519
59215 : 65= 911

№3 (ізденіске жетелейтін тапсырма)

Слайд арқылы берілген есеп.

Шешуі

s = (v1 + v2) · t
(66 км/сағ + 95 км/сағ) · 6 сағ = 966 км

Жауабы: екі қаланың арақашықтығы 966 км.

№4 (құрама өрнек)

Шешуі

255 : (10 + 7) = 15
15 · 10 = 150
15 · 7 = 105

Жауабы: кітаптарда 150 және 105 бет бар.

IV. Жаңа сабақты пысықтау

№5 (мысалдар тізбегі)

3 қатардан 3 оқушы шығып, тізбекті жалғастырады:

1560 · 17 = 26520

26520 − 350 = 26170

26170 : 5 = 5234

5234 + 3325 = 8559

8559 : 27 = 317

1358 : 14 = 97

97 + 926 = 1023

1023 · 38 = 38874

38874 − 10819 = 28055

28055 + 1507 = 29562

115668 : 36 = 3213

3213 + 38955 = 42168

42168 : 12 = 3514

3514 · 18 = 63252

63252 + 51486 = 114738

№6 (ереже және теңдеулер)

Ережені пайдаланып, теңдеулерді шешу:

240 : a = 480 : 80

x · 81 + 67 = 553

a · (288 − 190) = 392

489 + c · 5 = 9614

V. Сабақты бекіту

№8 (ауызша жұмыс)

Берілген сандардың цифрларының қосындысын табу және шыққан санды 9-ға және 3-ке бөлу:

231 → 2 + 3 + 1 = 6
7887 → 7 + 8 + 8 + 7 = 30
624 → 6 + 2 + 4 = 12
34281 → 3 + 4 + 2 + 8 + 1 = 18
378 → 3 + 7 + 8 = 18

Осылайша №2, №3, №4, №5, №6 тапсырмаларын жазбаша орындап, жасырын сөзді де анықтадық: «МАТЕМАТИКА».

Енді бағалау жүргізіліп, үй тапсырмасы беріледі.

Үй тапсырмасы және бағалау

Үй тапсырмасы мұғалімнің нұсқауы бойынша беріледі.
Оқушылардың жұмысы сабақ бойындағы белсенділігі мен тапсырмаларды орындауына қарай бағаланады.