Интерактивті тақтаны пайдалану
Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы, №3 мектеп-интернат
Ағылшын тілі пәнінің оқытушысы: Н. Аманова
Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиялармен байланысты, әлемдік стандарттарға сай жаңа білім беру — өзекті қажеттілік. Бұл ұстаным білім беру жүйесінде инновацияны жүйелі енгізуді талап етеді.
Инновация және білім берудегі жаңа кезең
«Инновация» сөзі латынның novus — «жаңалық» және in — «енгізу» түбірлерінен шыққан. Қазақша мағынасы — жаңару, жаңалық, өзгеріс.
Қоғам дамудың жаңа кезеңіне қадам басты: бұл — ақпараттық кезең. Компьютерлік техника мен ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) педагог қызметінің барлық саласына еніп, күнделікті жұмыс ортасына айналуда.
Білім берудегі АКТ ұғымы «оқытудың жаңа ақпараттық технологиялары», «қазіргі ақпараттық оқыту технологиялары», «компьютерлік оқыту технологиялары» сияқты бағыттармен тығыз байланысты. Жаңа педагогикалық технологияларды меңгермейінше, сауатты әрі жан-жақты маман қалыптастыру қиын.
Мұғалім үшін жаңа технологияны меңгерудің логикасы
Жаңа педагогикалық технологияны меңгеру мұғалімнің зейін-зерделік, кәсіптік, адамгершілік және рухани қырларын дамытып, өзін-өзі жетілдіруге, оқу-тәрбие үдерісін жүйелі ұйымдастыруға көмектеседі.
1-қадам
Оқып-үйрену
Жаңа тәсілдердің мазмұнын түсіну, мақсат-міндетін айқындау.
2-қадам
Меңгеру
Әдіс-тәсілдерді сабақ құрылымына сәйкестендіру.
3-қадам
Тәжірибеде қолдану
Оқу әрекетін белсендіретін практикалық енгізу.
4-қадам
Дамытып, нәтиже көрсету
Талдау, жетілдіру, өлшемдер арқылы тиімділігін дәлелдеу.
Компьютерлік технологияның оқу үдерісіне әсері
Ақпараттық-компьютерлік технологиялар бүгінде бұқаралық ақпарат құралдарында жиі айтылатын ұғымға айналды. Ақпарат алудың көптеген көзі бар, соның ішінде компьютерлік технологиялар оқушының шығармашылық мүмкіндігін арттыруда айрықша рөл атқарады.
Ақпараттық технологиялар сабақтағы берілетін мәлімет көлемін ұлғайтады, уақытты тиімді пайдалануға мүмкіндік береді, ал білімге қол жеткізу географиялық қашықтыққа тәуелді болмайды. Оқушы үшін компьютер — қоршаған әлемді танудың табиғи құралы.
Сондықтан сабақта компьютер қуатын орынды қолдануды үйрену — бүгінгі күннің маңызды міндеттерінің бірі. Бұл міндет мұғалімдер қауымына үлкен жауапкершілік жүктейді.
Оқу мазмұны
Ақпараттандыру жағдайында білім, білік, дағды көлемі өсіп, мазмұны үнемі жаңарады.
Мотивация
Компьютер, интерактивті тақта, мультимедиа қолдану оқушы қызығушылығын күшейтеді.
Нәтиже
Дұрыс таңдалған технология білім сапасының артуына тікелей ықпал етеді.
Тәжірибеде қолданылатын құралдар мен тәсілдер
Оқушы қызметін белсендіру негізіндегі тиімді бағыттардың бірі — оқытудың компьютерлік технологиясы. Оны қолдану оқу үдерісін жаңа оқу-әдістемелік материалдармен толықтырып, оқушылардың шығармашылық қабілетін ашуға мүмкіндік береді.
Жиі пайдаланатын ресурстар
- Дәстүрлі: оқулық, көрнекілік құралдар, электрондық оқулықтар.
- Компьютерлік: презентациялар, дискілер, мультимедиа құралдары.
- Интернет-технологиялар: интернет — дербес ақпарат көзі, e-mail — ақпарат алмасу құралы және т.б.
Маңызды ескерту
Компьютерлік оқыту технологиясы педагогтың мүмкіндігін күшейтеді, бірақ мұғалімді алмастыра алмайды. Компьютер мүмкіндіктерін психология және дидактика тұрғысынан талдап, педагогикалық талаптарға сай қолдану қажет.
Дидактиканың негізгі қағидаларының бірі — көрнекілікті пайдалану. Осы тұрғыда компьютерлік технология оқу мақсатына жетуді жеңілдетеді.
Сабақты ұйымдастыру және бағалау
Ұйымдастыру формалары
Жеке, топтық, ұжымдық жұмыс түрлері.
Қолданылатын технологиялар
Жобалау, компьютерлік әдіс, ақпараттық ойын, топтық жұмыс элементтері.
Қорытынды диагностика
Тестілеу, жобаны қорғау.
Кей жағдайларда мұғалімнің тікелей араласуынсыз-ақ оқушыларға меңгеруге қажетті ақпарат ұсынылады. Электрондық құралдарды қолдану уақытты үнемдеп, ақпараттың толықтығын арттырады және ақпараттық-анықтамалық жүйелермен жұмыс дағдысын қалыптастырады.
Ақпараттық технологияны қолданудың негізгі бағыттары
Тәжірибедегі басым бағыттар
- Компьютер — оқушы білімін бағалау құралы.
- Компьютерлік модельдеуді қолданатын электрондық оқулықтар.
- Мультимедиа — жаңа материалды түсіндіру құралы.
- Дербес компьютер — білімді жетілдіру құралы.
- Интернет және электрондық пошта — жоба, байланыс, өзін-өзі бағалау мүмкіндігі.
1) Компьютер — білімді бағалау құралы
Ақпараттық технологиялар оқу материалдарын иллюстрациялауда (мысалы, анимациялы слайд-фильмдер) тиімді қолданылады. Бұл оқу үдерісін қозғалыста бейнелеуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар дыбыстық және бейнефрагменттерді көрсету арқылы түсіндірудің сапасын арттыруға болады.
Компьютер оқушының өз бетінше жұмыс істеуіне де, басқа оқушылармен бірлесіп жұмыс жасауына да жағдай туғызады. Ол көрнекі-бейнелі ойлауды, ауызша қарым-қатынас дағдыларын, мақсатты әрекеттерді және әлеуметтенуді дамытуға ықпал етеді.
2) Электрондық оқулық
Ағылшын тілі мұғалімі үшін электрондық оқулықпен жүйелі жұмыс жасау — маңызды әрі мазмұнды бағыт. Практикалық тұрғыда оқушылардың назарын өзекті мәселелерге аударып, тақырып бойынша толық мәліметті тиімді ұсынуға болады.
Мысалы, 10-сыныпқа арналған электрондық оқулықтарда әр тақырыпқа сай жеткілікті материал беріліп, тапсырмалар жүйеленеді.
3) PowerPoint презентация
Microsoft PowerPoint — мұғалімнің шығармашылық әлеуетін көрсететін және күнделікті сабақта қолдануға ыңғайлы құрал. Презентация арқылы тақырыпты көрнекілікпен безендіріп, мазмұнын тартымды ұсынуға болады. Бұл оқушылардың есте сақтау мүмкіндігін күшейтеді, уақытты үнемдейді және қажет ақпаратты басып шығаруға жағдай жасайды.
4) Интернетпен жұмыс
- Жобалардың презентацияларын дайындау.
- Ғылыми журналдар сайттарымен жұмыс.
- Өзге мектеп оқушыларымен еркін тілдесу.
- Электрондық поштаны қолдану.
- Өзін-өзі бағалау дағдыларын дамыту.
5) Интерактивті тақта
- Интерактивті тақта — басқаруға болатын көпфункционалды экран; сабаққа қажет құралдар жиынтығын біріктіреді.
- Бормен салынған кескінге қарағанда, түрлі түсті әрі ұқыпты визуал оқушының қабылдауын жеңілдетеді.
- Слайдтар мен флипчарттағы қателерді жылдам түзетуге болады.
- Aktiv Vote арқылы тестілеу жүргізуге мүмкіндік бар.
- Aktiv Wand указкасы тышқан қызметін атқарып, оқушыларға тақтаның жоғары бөлігімен де жұмыс істеуге көмектеседі.
Қорытынды: мұғалімнің жаңа рөлі және білім сапасы
Бүгінгі шәкірт — ертеңгі әр саладағы маман. Мұндай сабақтар оқушының тапсырманы орындаудағы іскерлігін қалыптастырып, болашақта кәсіби бағыт таңдауына ықпал етеді.
Мұғалім — ақпаратты жай жеткізуші емес, оқушының тұлғалық және интеллектуалдық дамуын жобалаушы. Бұл мұғалімнен ақпараттық құзыреттілікті, ұйымдастырушылық қабілетті, оқушыларды қоғамдағы өзгерістерге бейімдеуді және зерттеушілік дағдыларын дамытуды талап етеді.
Компьютерді пайдалану оқушының пән бойынша білімін тереңдетіп қана қоймай, есептеуіш техникамен жұмыс дағдыларын қалыптастырудың уақыт талабы екенін сезінуге мүмкіндік береді. Кез келген сабақта жаңа ақпараттық технологияны орынды қолдану қызығушылықты арттырып, ең бастысы — білім сапасының жоғарылауына әсер етеді.