Қазақша рефераттар

Модульдік оқыту технологиясы

Инновациялық технологияларды пайдалана отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру

Қазіргі білім беру кеңістігі мұғалімнен үнемі жаңарып отыруды, бірсарынды сабақ үлгісінен арылып, оқыту үрдісін технологияландыруды талап етеді. Орыс педагогі К. Д. Ушинский атап өткендей, мұғалім өз білімін үздіксіз жетілдіріп, инновациялық технологияларды күнделікті тәжірибесіне енгізсе, сабақ тартымды, мәнді, тиімді бола түседі.

Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңының 8-бабында білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі ретінде оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру және халықаралық коммуникациялық желілерге шығу көрсетілген. Сондай-ақ, Елбасы Н. Ә. Назарбаев өз жолдауларында өркениетті дамыған елдердің қатарына қосылудың өзегі — сапалы білім екенін айқындаған.

Мақсат

  • Оқыту барысында жаңа технологиялық әдістерді қолдану арқылы оқушылардың ойлау және шығармашылық қабілеттерін арттыру.

  • Білім сапасын жақсарту, ой-өрісті кеңейту, есте сақтау мен логикалық ойлауды дамыту.

  • Әр баланы өз ойын еркін жеткізуге және ізденуге тәрбиелеу.

Әдістер

Диалогтық сұрақ-жауап Топтық жұмыс СТО технологиясы Интерактивті әдіс

Күтілетін нәтиже

Шығармашылық

Оқушылардың шығармашылық қабілеті артады.

Жеке тұлға

Өсіп келе жатқан тұлға жан-жақты дамиды.

Білім сапасы

Оқу нәтижесінің жақсаруына нақты ықпал етеді.

Көрнекі құралдар

  • Интерактивті тақта

    Тақырыпты визуалдау және талқылауды жандандыру.

  • Плакат

    Постер қорғау, ұжымдық ойды жүйелеу.

  • Түрлі-түсті қарындаштар

    Эстетикалық безендіру, назарды шоғырландыру.

  • Бағалау текшелері

    Кері байланыс пен бағалауды жеңілдету.

Сабақтың барысы

I. Қызығушылықты ояту

  1. 1

    Суреттерді құрастыру арқылы 4 топқа бөлу, топтастыру.

  2. 2

    Сәлемдесу.

  3. 3

    Топ мүшелерін ережемен таныстыру:

    • Тренер нұсқауына бағыну.

    • Уақытты сақтау.

    • Бірін-бірі тыңдау.

    • Мадақтау және бағалау.

    • Тыныштық сақтау.

Бүгінгі тақырып

«Инновациялық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың білім сапасын арттыру»

Оқыту технологияларының түрлері

Бүгінде оқыту технологиялары әртүрлі бағытта дамып келеді. Төмендегі тізім мектеп тәжірибесінде жиі қолданылатын тәсілдерді жинақтайды.

Дәстүрлі оқыту

Дәстүрден тыс оқыту

Дамыта оқыту

Деңгейлеп оқыту

Сатылай талдап оқыту

СТО

Үш өлшемді деңгейлеп оқыту

Модульдік оқыту

Ойын арқылы оқыту

Проблемалық оқыту

Түсіндіре оза оқыту

Бағдарлап оқыту

Тірек белгілері арқылы оқыту

Білім беруді ізгілендіру технологиясы

Интерактивті оқыту

Зерттеу-жобалау оқыту технологиясы

Топтық тапсырмалар

I топ

Осы технологиялардың ішінде оқушылардың білім сапасын арттыруда ең тиімдісі қайсысы деп ойлайсыздар? Ойларыңызды постер арқылы қорғаңыздар.

Уақыт: 3–5 минут

II топ

Жаңа технологияны меңгеруде мұғалімнің жан-жақты білімі қажет. Қазіргі мұғалім қандай болуы керек? Ойларыңызды постер арқылы қорғаңыздар.

Уақыт: 3–5 минут

III топ

Тыңдаушы ретінде сабақтан алған әсерлеріңізді, тиімді тұстарын және артықшылықтарын айтыңыздар.

IV топ

Бақылаушы ретінде постер қорғаған топтарды бағалаңыздар: сөйлеу шеберлігі, ойдың анықтығы мен нақтылығы, постердің көркемдігі және эстетикасы ескеріледі.

Тренер қорытындысы

Жаңа технология әдістерін қолдану — әр баланың жүрегіндегі сезім талшықтарын, қиялындағы ойды ояту, қабілетін ашу. Бұл — логикалық ойлауды дамыту, шығармашылықты жетілдіру, табылған жаңалықты талдау және қорытынды жасау. Қай технология қолданылса да, негізгі қағида — оқушының белсенді ойлауына жол ашу.

Инновациялық технология — мұғалімнің өзіне тән әдістемелік жүйесі. Ол жылдар бойы жинақталған тәжірибенің нәтижесі ретінде қалыптасады. Технологияны таңдауда оқушының жас ерекшелігі, сыныптың мүмкіндігі және мұғалімнің кәсіби шеберлігі міндетті түрде ескерілуі керек.

Бастауышты бітірген оқушының күтілетін бейнесі

  • Білім стандартына сай міндетті деңгейдегі біліммен қаруланған.

  • Өз бетінше үйренуді мақсат еткен.

  • Өз ойын еркін жеткізе алатын.

  • Танымдық қуаты қалыптасқан.

  • Білімге деген қажеттілікті ұғынған.

Неміс педагогы А. Дистерверг:

«Жаман мұғалім ақиқатты өзі айтып береді, ал жақсы мұғалім оқушыны өзіндік ізденіске жетелейді, ойлауға үйретеді».

Қазіргі мұғалім қандай болуы керек?

  • Педагогикалық үрдісте жүйелі жұмыс жүргізе алатын.

  • Педагогикалық өзгерістерге тез бейімделетін.

  • Жаңаша ойлау жүйесін меңгерген.

  • Инновациялық білімді дамытатын.

  • Жаңа педагогикалық идеялар мен жаңалықтарды өмірге әкелетін.

  • Оқушылармен ортақ тіл табыса алатын.

  • Білімді, іскер, шебер.

Қорытындылай айтқанда, әр ұстаз — ізденімпаз, психолог, жан-жақты шебер, еңбекқор, терең білімді және кез келген ортаның ұйытқысы болуға ұмтылатын тұлға.

III. Қорытынды және соңғы түйін

Инновациялық технологиялардың сабақтағы тиімді әдістерін қолдану оқушылардың білім сапасын арттыруға әсер ете ме? Сабақтан алған әсерлеріңізді, ойларыңызды және ұсыныстарыңызды постер арқылы қорғаңыздар.

Тренер қорытындысы

Бұрын оқушы көбіне тыңдаушы әрі орындаушы рөлінде болса, бүгінгі оқушы — өздігінен білім іздейтін жеке тұлға. Демокриттің «Еңбек үздіксіз үйренудің арқасында жеңілдей түседі» деген ойы білімнің тұрақты еңбекті талап ететінін көрсетеді.

Сәбит Мұқановтың сөзімен түйіндесек: мұғалім — ардақты есім, білімге бастар биік саты. Сондықтан шәкірттерді білім нәрімен сусындатып, үздіксіз дамуға жетелейік.

IV. «Төрт жұлдыз — бір тілек» кері байланысы

Әр қатысушыға сары түсті парақша беріліп, топтағы адам санына қарай бөлінеді. Әр топ өзі таңдаған инновациялық технологияны қысқаша жазып, төрт күшті тұсын («жұлдыз») және бір ұсынысын («тілек») ұсынады.

Ортақ тілек

Оқушылардың білім сапасын арттыру.