Сонымен қатар ҚР үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие Тұжырымдамасында

Үздіксіз білім беру жүйесіндегі Өзін - өзі тану пәнін оқытуда рухани - адамгершілік білім беру
Өзіңді өзің тану – рухани өркендеудің түп тамыры және адамгершілік құндылықтардың негізі
(Сара Алпысқызы)

Қазақстан Республикасының дамыған 50 ел қатарына енуді көздеген мәуелі мақсаты, әлемдік деңгейдегі бәсекелестікке төтеп бере алатын тұлғаларды дайындау, білім сапасының халықаралық стандарттарға сай болуы әлемдік деңгейдегі терминдерді пайдалануды талап етеді. көтеріліп отырған мұндай өзекті мәселелер, білім беру жүйесін дамыту барысында білім берудің нәтижесі классикалық білім парадигмасы ұсынған білім, білік, дағды ұғымдарымен қоса, интеллектуалдық, азаматтық - құқықтық, коммуникативтік, ақпараттық біліктіліктері мен тұлғалық сипаттарын, қасиеттерін, қабілеттерін қамтитын құзырлылық ұғымының әдіснамалық деңгейде зерттелуі – оның жалпы білімдегі жүйелі практикалық қызметтерімен, кіріктірілген метапәндік рөлімен тікелей байланысты.

Өзін - өзі тану пәнінің мақсаты – өздерінің дене және рухани күштерін жете бағалайтын, өз тілегі мен сезімін қажетті арнаға бұра алатын, өзіне талап қоя алатын, өз күшіне, өз қабілетіне, өмірлік мақсаты мен міндетіне жету жолындағы мүмкіндігіне сенімді, Отанын, елін - жерін сүйетін, рухани - адамгершілік құндылықтары қалыптасқан толық адамды тәрбиелеу. Сонымен қатар ҚР үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие Тұжырымдамасында: Жас ұрпақтың өзінің рухани - адамгершілік, интеллектуалдық, өмірі мен өз денсаулықтары мен аман - есендігі үшін әлеуметтік құзыреттілік пен жауапкершілігін көтеруді ұйымдастыруға жағдай жасау , - көрсетілген.

Ұқсас жұмыстар

Қазақстан Республикасы үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы

Жаһандану үдерістерінің ерекшеліктерінің сипаттамасы

Тәрбие құралдарына түсінік беру

Көпэтносты Қазақстан жағдайындағы полимәдени тәрбие

Республикасында білімді дамытудың Мемлекеттік бағдарламасы

Бастауыш сынып оқыту процесіне жаңа оқу - әдістемелік кешенді енгізу

Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынас

Жаңа тұрпатты бастауыш сынып мұғалімдерінің базалық құзыреттілігін қалыптастыру әдістері

АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУ

Мектепке дейінгі педагогика

ҚР қоғамдық жаңа даму кезеңінде жоғары білім беру