Оқушылармен амандасу, түгендеу
№249 мектеп-лицей • Мұғалім: Жалиева Нұргүл Әңгисынқызы
Сабақтың оқу мақсаттары
Оқушылар программалау тілдерін танып, бағдарламамен жұмыс істеудің негізгі қағидаларын меңгереді.
Барлық оқушылар
«Программа» ұғымын түсінеді.
Оқушылардың басым бөлігі
Программаның міндеттерін біледі.
Кейбір оқушылар
Программаның жіктелуін түсіндіреді.
Тілдік мақсат
Оқушылар бағдарламамен жұмыс істей алады және негізгі терминдерді дұрыс қолданады.
Диалог пен жазылымға арналған үлгі сұрақтар
Талқылауға арналған тармақтар
- Программа бөліктері неден тұрады?
- Сіз неліктен бұл маңызды екенін айта аласыз ба?
- Сіз неліктен программаның маңызды екенін айта аласыз ба?
Жазылымға ұсыныс
Оқушылар түсініктерді қысқа анықтамалармен нақтылап, мысал келтіреді.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
- 1 Оқушылармен амандасу, түгендеу.
- 2 Оқушыларды 3 топқа жаңа тәсілмен топтастыру.
II. Топтық жұмыс
Топ мүшелері рөлдерді өзара келісіп бөледі: уақыт сақшысы, хатшы, баяндамашы, төраға, бақылаушы. Әр топқа концептуалды кесте беріледі, нәтижесі постер түрінде қорғалады.
| Тақырып | Тілдің алфавиті | Мүмкіндіктері |
|---|---|---|
| Программалау тілдері | Әріптер, цифрлар, арнайы таңбалар | Нұсқауларды жазу, есептерді шешу, бағдарламаны құрастыру |
Формативті бағалау
Топтар бір-біріне кері байланыс береді: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс».
Ауызша кері байланыс
- Топтағы қарым-қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?
- Тапсырма орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма?
III. Жеке жұмыс
Оқушылар төмендегі ұғымдарға қысқа әрі нақты анықтама жазады:
Идентификатор
Атаулар мен белгілеулерді дұрыс қолдану.
Оператор
Әрекетті орындайтын команда немесе нұсқау.
Компиляция
Кодты орындалатын форматқа түрлендіру үдерісі.
Пернетақта тіркесімдері
IV. Жазбаша кері байланыс
«Шолиер табақшалары» әдісі бойынша оқушылар өз деңгейін белгілейді:
Білу
Негізгі ұғымдарды тану және атау.
Түсіну
Терминдердің мәнін түсіндіру.
Қолдану
Білімді тапсырма орындауда пайдалану.
Үй тапсырмасы
§8 тақырыбын оқып келу.
Бағалау туралы белгі
Мұғалім оқушылардың үйренгенін тексеруді сабақтағы жауаптар, топтық жұмыс нәтижесі және жазбаша кері байланыс арқылы жоспарлайды.