Қазақша рефераттар

Төрт алғанда баласы

Сабақ туралы мәлімет

Оңтүстік Қазақстан облысы, Сарыағаш ауданы, №74 Ж. Баласағұн атындағы жалпы орта мектебі. Бастауыш сынып мұғалімі: Жанасбаева З.

Тақырыбы
Жазбаша қосу және азайту
Оқулық
148–149-бет

Білімділік

Сандарды баған түрінде жазып, қосуды және азайтуды меңгерту; есептеудің тиімді тәсілдерін қолдануға үйрету.

Дамытушылық

Оқушылардың ой-өрісін, есте сақтау қабілетін, өздігінен жұмыс істеу дағдыларын дамыту; ауызша және жазбаша есептеу қабілеттерін жетілдіру.

Тәрбиелік

Өзгені тыңдауға, өз ойын еркін жеткізуге, белсенділікке, ұқыптылыққа және шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер

  • Слайдтар

    Түсіндіру және бекітуге арналған.

  • Суреттер

    Көрнекі ойлауды қолдау үшін.

  • Оқулық

    148–149-беттегі тапсырмалар.

Сабақтың барысы

I

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық:

Терең ғылым сананың,

Тегі деп ой саламын.

Маңыз беріп оқимын,

Математика сабағын.

Бүгінгі математика сабағы топтық сайыс түрінде өтеді. Сынып үш топқа бөлінеді:

Алға Самға Қалма

Сайыс барысында қызықты есептер, ойындар және түрлі тапсырмалар орындалады.

Бүгін сабаққа «сандар» қонаққа келеді. Әр оқушы өз білімін өзі бағалауға үйренеді.

2 саны

Мен екімін, балалар,
Алаңғасар жалқаудың
Алатыны – екілік,
Басын шайқап өкіндік.

3 саны

Мен ғой үштің таңбасы,
Зейін қойып тыңдашы.
Шідерлі аттай тұсалып,
Жүр біреулер үш алып.

4 саны

Достарым мені төрт дейді,
Беске бірлік жетпейді.
Қуанады анасы,
Төрт алғанда баласы.

5 саны

Әр қолыңда бес саусақ,
Жетпейді оған еш саусақ.
Екі мен үшті алмаңдар,
Төртке алданып қалмаңдар.

Негізгі ой: әр оқушы өз білімін әділ бағалай білсін.

II

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылардың орындаған жұмыстары тыңдалып, қателері талданады. Дұрыс орындалған тапсырмалар мадақталады.

III

Өткен сабақты пысықтау: математикалық диктант

10 сұрақ — тез жауап

Жауаптары жақша ішінде берілген.

  1. 1. 45 санына көрші сандарды жаз. (44, 46)

  2. 2. 50 мен 9-дың қосындысының мәні неше? (59)

  3. 3. 1 сағатта неше минут бар? (60 минут)

  4. 4. Хорда 8 ұл бар, ал қыздар олардан 2-уі артық. Хорда неше қыз бар? (10)

  5. 5. Ең үлкен екі таңбалы сан. (99)

  6. 6. 1 ғасырда неше жыл бар? (100 жыл)

  7. 7. 1 тәулікте неше сағат бар? (24 сағат)

  8. 8. 1 дм-де неше сантиметр бар? (10 см)

  9. 9. Ең ұсақ салмақ бірлігін жаз. (г)

  10. 10. 17 мен 13 сандарының қосындысын жаз. (30)

IV

Жаңа сабақ: отбасылық тапсырмалар арқылы үйрену

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады. Оқушылардан Отан туралы мақал-мәтелдер сұралады:

  • Отан отбасынан басталады.
  • Отан үшін отқа түс — күймейсің.

Оқушылар көп уақытын үйде, отбасында өткізетіндіктен, бүгінгі сабақ «өз үйімізде отырғандай» жылы атмосферада өтеді. Сынып отбасы мүшелерінің «тапсырмаларын» орындайды.

Отбасы мүшелері: ата, әже, әке, ана, аға, әпке, іні, сіңлі (қарындас) және т.б.

№1

Аталар аманаты

«Үйде атасы бардың — берер батасы бар».

Тапсырма: кестедегі сандарды оқып, олардың ондықтары мен бірліктерін атау. Осы сандарды баған түрінде жазып, қосуды орындау.

Қосу

№2

Әжелер өнегесі

Әжім — әжемнің әрі,
Демеңіз оны кәрі.
Кәрінің сөзі — дәрі.

Тапсырма: сандарды баған түрінде жазып, азайтуды орындау.

60 26 34
Азайту

№3

Әкелер мақтанышы: амалдарды орындау

«Әке көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер».

Тапсырма: берілген өрнектер мен амалдарды орындау (ауызша және жазбаша).

№5

Аналар қуанышы: есептерді шығару

«Анасын көріп қызын ал, аяғын көріп асын іш».

Есеп (нан туралы)

Берілгені

  • Таба нан — 8
  • Тоқаш — 12
  • Желінді — 5-еуі

Шешуі

  1. 12 − 8 = 4 (тоқаш артық)
  2. (12 − 8) + 5 = 9

Жауабы: 4 тоқаш артық; барлығы 9 нан.

Ескерту: бастапқы жазбадағы соңғы өрнекте қате кеткен, есеп логикасына сай нәтиже 9 болады.

Талқылау

Нан туралы тыйым сөздер мен нан түрлерін атау арқылы оқушылардың тілдік қорын, өмірлік дағдыларын байланыстыру.

Сергіту сәті

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы назарды қайта шоғырландыру.

V

Ағалар тапсырмасы: логикалық есептер

«Жеңім жаман болса да, жағам жақсы; өзім жаман болсам да, ағам жақсы».

  1. 1) Аулада 10 тауық және 5 қой жайылып жүр. Олардың аяқтары нешеу? (40)

  2. 2) Ерсін алдынан санағанда екінші, ал соңынан санағанда төртінші партада отыр. Қатарда неше парта бар? (5)

  3. 3) Көлден 40 қаз ұшты. Қайтып 15 қаз қонды. Қонбағаны нешеу? (25)

VI

Әпкелер сенімін ақтау: өлшем бірліктері

«Әпкесі киген тонды сіңлісі де киеді».

№4 тапсырма

Ұзындықтары 1 дм 3 см және 1 дм 1 см кесінділер сыз. Олардың ұзындықтарының қосындысын және айырмасын жазып көрсет. Мәндерін тап.

Қосындысы

1 дм 3 см + 1 дм 1 см = 2 дм 4 см

Айырмасы

1 дм 3 см − 1 дм 1 см = 2 см

Ескерту: бастапқы мәтінде қосынды қате берілген; дұрыс жауап — 2 дм 4 см.

VII

Іні-сіңліге қолдау: шығармашылық тапсырма

«Балалы үй — базар, баласыз үй — қу мазар».

Шығармашылық тапсырма

Жердің үшінші жасанды серігі Жер шарын 106 минутта айналып шықты. Осы уақытты сағатпен және минутпен өрнектеп көрсет.

Шешуі: 106 − 60 = 46, демек 106 минут = 1 сағат 46 минут.

VIII

Қорытынды және бағалау

Қорытындылау

Кеспе қағаздармен жұмыс арқылы негізгі ұғымдар бекітіледі: баған түрінде қосу, азайту, өлшем бірліктерін түрлендіру, уақытты сағат-минутқа айналдыру.

Үй тапсырмасы

№4 тапсырма, 149-бет.

Топ ұпайлары саналып, оқушылардың жұмысы бағаланады.