Көбейту және бөлу
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Мекеме
Маңғыстау облысы, Мұнайлы ауданы, №7 жалпы білім беру орта мектебі КММ
Мұғалім
Бастауыш сынып мұғалімі: Умарова Светлана Азатовна
Тақырып
Көбейту және бөлу: 64 × 48, 3072 ÷ 64
Сабақтың мақсаты
Білімдік
- Екі таңбалы санға көбейту және бөлуге қатысты есептер мен теңдеулерді шешу.
- Мазмұнды есептер арқылы есеп шығару дағдысын қалыптастыру.
- Пәнге қызығушылықты арттыру.
Дамытушылық
- Түрлі тапсырмалар арқылы ойлау қабілетін дамыту.
- Деңгейге сай есептер орындату, ауызша есептеу дағдысын жетілдіру.
- Есте сақтау және талдау дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік
- Шапшаңдыққа және ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
- Тез шешім қабылдауға үйрету.
Ресурстар мен ұйымдастыру
Көрнекіліктер
Суреттер, карточкалар, слайдтар, интерактивті тақта.
Сабақ түрі
Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдер
Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрсету, талдау, ойын, оқулықпен жұмыс, топтық және ұжымдық жұмыс.
Пәнаралық байланыс
Әдебиеттік оқу, дүниетану.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру және психологиялық дайындық
Оқушыларға мотивациялық өлең жолдары ұсынылады:
Ғылымның сырын ұғына,
Шығыңдар білім шыңына!
Ұқыптылық пен зеректік
Жеткізсін сіздей өренді
Математика сырына.
Бір-бірімізге сәттілік тілей отырып, оқушыларды 4 топқа бөлеміз:
- Қызыл — «Сандар» тобы
- Көк — «Көбейту» тобы
- Сары — «Бөлу» тобы
- Жасыл — «Өрнек» тобы
II. Үй тапсырмасын тексеру
Тексеру «Қалт етпей қағып ал» ойыны арқылы жүргізіледі. №8 есеп бойынша алдыңғы білім пысықталады.
Көбейту (өрнек түрлендіру)
75 × (2 × 5)
Бөлу (өрнек түрлендіру)
720 : (9 × 4)
Топтардың жұмысы бағаланып, келесі кезеңге өтеміз.
Қызығушылықты ояту: топтық сұрақтар
1-топ — «Сандар»
Көбейтуді қандай амалмен тексереміз?
2-топ — «Көбейту»
Бөлуді қандай амалмен тексереміз?
3-топ — «Бөлу»
Көбейтудің компоненттерін ата.
4-топ — «Өрнек»
2 санына қалдықсыз бөлінетін сандарды ата.
Жаңа тақырып: 64 × 48 және 3072 ÷ 64
№1 есеп слайд арқылы түсіндіріледі. Одан кейін әр топтан бір оқушы тақтада келесі есепті шығарады. Дұрыс орындаған оқушыға мадақ ретінде «күлімдек» белгісі беріледі.
Негізгі амалдар
№2 есеп: ауызша жұмыс («Түсініп шығар»)
Бөлуді орындап, нәтижесін тексеру. Әр топ өздігінен орындайды. Бірінші болған топ есептің шешу жолын оқиды.
Тапсырмалар
- 5561 : 67
- 2496 : 48
- 5561 : 83
- 2496 : 52
Бағалау өлшемі
- Есептің дұрыстығы
- Тексеру амалын қолдану
- Жылдамдық пен нақтылық
№3 есеп: «Қателеспе» (қалдықпен бөлу)
Қалдықпен бөлуді орындау тапсырмасы беріледі. Мақсат — есептеу барысында қателеспей, нәтижені дұрыс рәсімдеу.
- 5627 : 64
- 6489 : 48
- 5512 : 83
- 2471 : 52
Сергіту сәті
Слайд бойынша қимыл-қозғалыс жасау арқылы сергіту жаттығулары орындалады.
№4 есеп: «Ойлан, тап»
Әр топ өз шешімін айтады. Дұрыс жауап берген топқа бағалау жүргізіледі.
№5 есеп: логикалық тапсырма
Әр топ жауаптарын ұсынады. Негізгі талап — ой қорытындысын түсінікті жеткізу.
№6 есеп: теңдеуді шешу (тақтамен жұмыс)
4 топтың топ басшылары жарыс түрінде тақтада шығарып жазады. Қалған оқушылар дәптерде қатар орындайды.
№7 есеп: үлестірме қағаз
Тапсырма үлестірме қағазға жазылып беріледі. Әр топтан бір оқушы (тақтаға шықпаған) орындап, жауабын ұсынады.
№8 есеп: ауызша жұмыс
Тапсырма ауызша орындалады. Мақсат — есептеу жылдамдығын және амалдарды түсіндіру дағдысын бекіту.
Бекіту: «Кім жылдам?»
Көбейту кестесін еске түсіру арқылы сабақты қорытындылаймыз. Жылдам әрі дұрыс жауап берген оқушылар мадақталады.
Қорытынды, бағалау және үй тапсырмасы
Бағалау
Әр топ жинаған «күлімдек» белгілері саналады. Ең көп белгі жинаған топ жеңімпаз атанады.
Бұл сабақта үздік нәтиже көрсеткен топ: «Көбейту» тобы.
Үй тапсырмасы
Үй тапсырмасы мәтінде нақты көрсетілмеген. Мұғалім оқулықтан тиісті жаттығуларды немесе бүгінгі тақырыпқа сәйкес қосымша есептерді тағайындайды.