Қазақша рефераттар

Жаңа тақырыпты қорыту

Сабақ тақырыбы

Әбдірахман Асылбеков: «Үйрену»

Сабақтың мақсаты

  1. Өлеңдегі негізгі ойды тауып, ашу; оны өз сөзімен жеткізе білуге үйрету.
  2. Әртүрлі тапсырмалар арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту, шығармашылық қабілетін арттыру.
  3. Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Әдісі

СТО жобасы бойынша.

Көрнекілігі

  • Автордың суреті
  • Қима қағаздар
  • Интерактивті тақта

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру бөлімі

  • Оқушыларды түгендеу, амандасу.
  • Ойын арқылы оқушыларды үш топқа бөлу.

II. Үй тапсырмасын тексеру

1) Тест

  1. «Сурет салғым келмейді» мәтінінің авторы кім?

    • а) Төлеген Айбергенов
    • ә) Марат Қабанбай
    • б) Мұхтар Әуезов

  2. Мұғалім кім туралы әңгімеледі?

    • а) Оқушы туралы
    • ә) Ана туралы
    • б) Әке туралы

  3. Жамал қай суретшінің туындысы?

    • а) Леонардо да Винчи
    • ә) Қанафия Телжанов
    • б) И. Левитан

  4. Қазақтың белгілі суретшісі

    • а) С. Айтбаев
    • ә) Ә. Қастеев
    • б) С. Мәмбеев

  5. Ержан неліктен сурет салудан бас тартты деп ойлайсың?

    • а) Ержанның сурет салуға құралдары болмады.
    • ә) Ержан анасынан айырылып қалған еді.
    • б) Ол Салауат ағайды ұнатпайды.

2) Суретпен жұмыс

Сұрақ-жауап әдісі арқылы талдау.

III. Жаңа сабақ

1) «Суреттер сөйлейді»

Суреттерге сүйене отырып тақырыпқа болжам жасау.

2) Жаңа тақырып: «Үйрену»

  • Оқушылар мәтінді өз бетінше оқиды.
  • Тізбектей оқиды.
  • Сұрақ-жауап жұмысы.
  • Мұғалімнің түсіндіруі.

Әбдірахман Асылбеков туралы

Қазақ психологы Әбдірахман Асылбеков (1907–1970) Абай атындағы мемлекеттік педагогикалық университетінің психология кафедрасында қызмет атқарған. Ол «Оқушылардың ынтасын тәрбиелеу» (1965), «Бала тәрбиесінде семьяның рөлі» (1966) және басқа да мақалалардың авторы. 1962 жылы Ташкентте «Мектеп оқушыларында ынтаның қалыптасуы» тақырыбында кандидаттық диссертация қорғаған.

Табиғаттан үйрену идеясы

Табиғат әлемі алуан түрлі: аңдар мен құстардың, теңіз жануарларының, өсімдіктер мен ағаштардың — бәрінің өзіне тән пішіні бар. Тірі организмдер әртүрлі тәсілмен қозғалады. Адамдар уақыт өте табиғатты бақылап, одан көп нәрсені үйреніп келеді.

Жаңа тақырыпты қорыту

«Сен білесің бе?» айдары арқылы қысқаша қорытынды жасау.

IV. Тапсырмалар

1) Топтық тапсырмалар

  • 1-топ

    «Әнші» сөзіне 5 жолдан тұратын өлең құрастыру.

  • 2-топ

    «Суретші» сөзіне әңгіме құрастыру және «суретші» сөзін септеу.

  • 3-топ

    «Паровоз» ойыны: математикалық есептер бойынша паровоз құрастыру.

2) «Үйрену» сөзіне постер

Негізгі ойды визуалды түрде көрсету: табиғаттан үйрену, бақылау, қорытынды шығару, қорғау.

3) Фигуралармен жұмыс

Үш топқа үш түрлі фигура беріледі. Фигуралардың ерекшелігіне сүйене отырып тапсырма орындалады.

V. Қорытынды

Оқушылар «Үйрену» тақырыбы бойынша эссе жазады: мәтіндегі негізгі ойды өз сөзімен жеткізіп, табиғатты қорғау құндылығын байланыстыра қорытынды жасайды.

VI. Өзін-өзі бағалау

Оқушылар өз жұмысына рефлексия жасап, белсенділігі мен тапсырма сапасын бағалайды.

VII. Үй тапсырмасы

Өлеңді жаттау.