Қазақша рефераттар

Жаңа педагогикалық технологияның ерекшелігі мен тиімділігі

2012–2013 оқу жылы

Баяндаманың тақырыбы: Оқушылардың шығармашылық қабілетін деңгейлеп оқыту технологиясы арқылы дамыту жолдары.

Жоспар

  1. I Кіріспе
  2. II Негізгі бөлім
    • Жаңа педагогикалық технологияның ерекшелігі мен тиімділігі
    • Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы
    • Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясын қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуға бағытталған іс-тәжірибем
  3. III Қорытынды

Кіріспе сөз

Елдегі экономикалық ахуалдың күрделілігіне қарамастан, балаларға білім беруді әлемдік деңгейге көтеру және оларды жалпы орта біліммен толық қамтуға басымдық беру — болашағымыздың жарқын болуының, ұрпағымыздың білімді азамат болып қалыптасуының басты шарты.

Қазақстандағы демократиялық қоғамның орнығуы және республиканың әлемдік білім беру кеңістігіне енуі отандық білім берудің стратегиялық жоспарын әзірлеуді талап етеді. Бұл үдеріс ұлттық білім жүйесінің жетістіктерін сақтай отырып, білім берудегі жаһандық үрдістерді ескеретін жаңа үлгіге көшуді қажет етеді.

Мектептің мәні

Мектеп — оқушы тұлғасы мен санасының дамуы қатар жүретін, ерекше құнды әрі қайталанбас кезең.

Мектептегі мұғалім тек белгілі бір білім берумен шектелмейді. Ол оқушыны шығармашылыққа баулиды, бойындағы қабілеттерді дамытады: ойды жүйелі жеткізуге, оқуға ынталануға, қоршаған ортаға дұрыс көзқарас қалыптастыруға, жағдаяттарды объективті бағалап, талдау жасауға, салыстыруға, дәлелдеуге және сөйлеу мәдениетін меңгеруге үйретеді.

Мұғалім бейнесі: дәстүр мен жаңа талап

Бұрынғы түсінік

Мұғалім — балалық әлеміндегі күш-қуат пен дарынды аша білетін, күрделі ұғымды қарапайым тілмен жеткізетін, жігерлендіретін сөзге шешен, өмірдің сұлулығын танытатын, жан дүниені терең сезінетін тұлға.

Қазіргі талап

Бүгінгі уақыт оқу үдерісіне қатысушыны дамытатын, дарындылық пен шығармашылықты қалыптастыру технологияларын меңгерген, әдістемелік мәдениеті жоғары жаңа формация мұғалімін қажет етеді.

Жаңа формация мұғалімі білім берудің жаңа парадигмаларын көрсететін кәсіби ойлау жүйесін қалыптастырып, жаңашыл санаға ие болуы тиіс. Бұл — кәсіби біліктілігімен қатар тұлғалық қасиеттері де айқын, үздіксіз өзін-өзі дамытуға ұмтылатын маман.

Елбасы тұжырымы

Елбасы Н. Ә. Назарбаев жаңа формация педагогін әлеуметтік тұрғыдан кемелденген, педагогика құралдарын шебер меңгерген, өзін-өзі үнемі жетілдіруге ұмтылатын шығармашыл тұлға ретінде сипаттайды.

Қоғамдық-саяси өмірдегі өзгерістер білім беру мен тәрбие ісіне де жаңалықтар енгізіп отыр. Қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдына оқыту үдерісін технологияландыру міндетін қояды. Сондықтан әртүрлі оқыту технологиялары зерттеліп, жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесі мектеп тәжірибесіне жүйелі түрде енгізілуде.

Жаңа технологияларды тиімді қолдану — оқушылардың өмірде қажет құзыреттерін дамытуға ықпал етеді. Әрбір ұстаз оқу-тәрбие жұмысына шығармашылықпен қарап, уақыт талабына сай әдіс-тәсілдерді ұтымды таңдаса, ұлттық дәстүр рухында тәрбиелей отырып, оқытуды түрлендірсе, нәтижесі де жоғары болмақ.

Шығармашылық қалай дамиды?

  • Практикалық әрекет арқылы
  • Ізденімпаздық және дербес ойлау арқылы
  • Жаңа технологияларды қолданатын сабақтар арқылы

Мұндай сабақтарда оқушыға қолайлы орта қалыптасып, мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық сақталады. Мұғалім бақылаушы немесе жай бағалаушы емес, танымдық іс-әрекетті ұйымдастыратын, шығармашылық үдерістің жетекшісі болады. Дәл осындай оқыту оқушы интеллектісін дамытып, шығармашылық әлеуетін ашады.

Жаңа педагогикалық технологияның ерекшелігі мен тиімділігі

Мектеп өміріне еніп жатқан жаңа технологиялардың басты ерекшелігі — өсіп келе жатқан жеке тұлғаны жан-жақты дамытуға бағытталуы. Инновация білім беру үдерісін жаңғыртып, өзгеріс енгізуді, жаңа идеялар мен жаңалықтарды өмірге әкелуді көздейді.

Негізгі өзгеріс

Бұрын оқушы көбіне тыңдаушы әрі орындаушы ретінде қабылданса, қазіргі көзқарас бойынша ол — білімді іздейтін, мақсат қоятын, өз оқуына жауапты тұлға.