Тілдің құрлысымен таныстыру
Сабақ тақырыбы
Тіл — дәм сезу мүшесі.
Жалпы мақсат
Дәм сезу мүшесінің қызметі туралы түсінік беру және тілдің құрылысымен таныстыру.
Міндеттері
- Тілдің дәм сезу мүшесі екенін түсіну.
- Тілдің гигиеналық талаптарын сақтау.
Күтілетін нәтиже
- Оқушылар тілдің дәм сезу мүшесі екенін түсінеді.
- Тіл гигиенасына қатысты талаптарды сақтайды.
Көрнекіліктер
Суреттер, слайдтар, электронды оқулық.
Сабақтың жүру барысы
I. Ұйымдастыру және психологиялық дайындық
Мұғалім оқушылардың көңіл күйін және сабаққа дайындығын сұрап, ынталандырады:
- Көңіл күйлеріңіз қалай? — Керемет!
- Сабаққа дайындықтарыңыз қалай? — Тамаша!
- Ынтаңыз ше? — Ғажап!
Одан кейін сабақ басталады.
II. Топқа бөлу
Үстел үстіне жемістер мен кәмпиттер қойылады. Оқушылар өздеріне ұнаған затты таңдап алып, сол таңдауы бойынша топтарға бөлінеді.
III. «Ойланып, жауап бер»: үй тапсырмасын тексеру
Мұрын және иіс сезу тақырыбы бойынша сұрақтар қойылады, жауаптар шаблондар арқылы бағаланады.
- Мұрын қандай мүше?
- Қандай мұрын ауруларын білесің?
- Иіс сезу мүшесін не нашарлатады?
- Мұрнымызды қалай күтеміз?
- Мұрын қуысы бітеліп қалса, адамды дені сау деуге бола ма?
IV. Ой қозғау: дәмді қалай білеміз?
Оқушылар қолдарындағы заттардың дәмін татып, оның ащы, тұщы немесе тәтті екенін айтады.
Сұрақ: Олардың дәмін қалай білдіңдер?
Жауап: Тіл арқылы.
V. Жаңа сабақ: «Тіл — дәм сезу мүшесі»
1) Білу
Электронды оқулық арқылы тілдің дәм сезудегі рөлі таныстырылады.
2) Түсіну
Оқулықтағы мәтін оқылады. Сұрақтар мен тапсырмалар арқылы түсінік тексеріледі.
3) Қолдану
Сергіту сәті ұйымдастырылады.
Ойын: «Эмоция арқылы көрсет»
Ойын шарттары түсіндіріліп, оқушылар эмоцияны ым-ишарамен көрсетеді.
4) Оқулықпен жұмыс
Мәтін қайта оқылып, сұрақтар мен тапсырмалар орындалады.
VI. Талдау: сарамандық жұмыс (жұптық жұмыс)
- Ауызды жауып отырып, сөйлей аламыз ба?
- Ойды ыммен түсіндіре аламыз ба?
- Қорытынды жаса: тілмен тағы не істейміз?
Оқушылар қорытынды жасайды: тілмен сөйлесеміз, яғни тіл — қатынас құралы.
Сұрақ: Біз қай тілде сөйлесеміз? Жауап: Біз қазақ тілінде сөйлесеміз.
VII. Жинақтау: топтық жұмыс
Әр топқа жемістер, көкөністер және кәмпиттер беріледі. Оқушылар заттарды сипаттап жазады: пішіні, көлемі, түрі, түсі, дәмі және басқа да белгілері.
VIII. Бағалау: өзін-өзі бағалау
- Бүгінгі сабақтан нені түсіндің?
- Түсінгеніңді қанша балға бағалар едің?
- Неліктен осы бағаны таңдадың?
IX. Үй тапсырмасы
Үй тапсырмасы мұғалімнің нұсқауы бойынша беріледі.
X. Кері байланыс
Оқушылар сабақ туралы пікірлерін смайликтерге жазып қалдырады.