Саусақ жаттығуы
Құстарға жем шашамыз
Бұл жоспар қыс мезгілі мен қыстап қалатын құстардың тіршілігі туралы түсінікті қалыптастыруға бағытталған. Балалар дәстүрден тыс тәсіл — сұқ саусақпен сурет салу арқылы шығармашылық ойлауын дамытып, табиғатты аялау мен қорғау мәдениетін меңгереді.
Мақсаты
- Қыс мезгілі және қыста мекендейтін құстардың тіршілігі туралы түсініктерін қалыптастыру.
- Сұқ саусақпен сурет салу арқылы елестетуі мен шығармашылық ойлау мәдениетін дамыту.
- Табиғатты сүюге, аялауға, қорғауға, ұқыптылыққа және әсемдікке тәрбиелеу.
Қажетті көрнекі құралдар
- Қыс көрінісі бейнеленген суреттер
- Құстардың суреттері
- Жемсауыт суреттері
Сөздік және тілдік жұмыс
Сөздік жұмыс
Жемсауыт — құстарға жем салатын ыдыс.
Билингвальді компонент
Құстар — птицы
Сабақ барысы
Төмендегі құрылым балалардың қызығушылығын оятып, музыкалық және шығармашылық әрекеттерді бір арнаға тоғыстырады. Әр кезеңде қыс тақырыбы, қамқорлық идеясы және ойын арқылы үйрену қағидаты сақталады.
1) Мотивациялық-қозғаушылық
Педагог балаларды ортадағы безендірілген шырша жанына шақырады және әңгімелесуді сұрақтар арқылы бастайды:
- Балабақшада қандай мерекені өткіздік?
- Мерекеге кімдер келді?
- Олар не алып келді?
Кішкентай қиял-сәт
«Егер шыршаның аяқтары болса, бізбен бірге топ-топ билер еді; шамдары жанып, ойыншықтары жарқырар еді. Аяз ата бізге осындай әсем шырша әкелді».
2) Ұйымдастырушылық-ізденіс
Балалар қонақтарға шыршаны қалай безендіргенін көрсетіп, ұсақ моториканы дамытуға арналған саусақ жаттығуын орындайды.
Саусақ жаттығуы
- 1, 2, 3, 4, 5 — саусақтарды санаймыз.
- Шыршаны безендіреміз — қолды басқа қоямыз.
- Шарлар ілеміз — қолды жоғары көтеріп, дөңгелек қимыл жасаймыз.
- Жарқыраған жалтырақтар ілеміз — қолды жоғары көтеріп, қозғалтамыз.
- Алтын шарлар — қолды ашып-жұмамыз.
- Біз де қуанамыз, қорқақ қояндар да қуанады — қоянның құлағын көрсетеміз.
Музыкалық бөлім
Балалар шыршаны айнала тұрып «Шырша» әнін айтады.
Педагог балаларды «сиқырлы орманға» шақырады: алыста ерекше шыршалар өседі, олардың жанында құстар ұшып жүреді. Балалар шанаға «мініп», әндетіп жолға шығады.
Ән
«Сели на саночки» әні орындалады.
3) Сиқырлы орман: құстарға қамқорлық
Балалар «залдан» орманға келгендей әсер алады: шыршалар, қояндар, аққалалар — бәрін қар басқан. Орманның бір бұрышында құстарға арналған шырша мен жемсауыт бар.
Бақылау және сұрақ
Жемсауытқа ақсағал, торғай, бозшымшық сияқты құстар қонып отыр. Бірақ құс көп. Жемсауыттағы нан қиқымы бәріне жете ме?
Балалар жұмыс орнына жақындап, жемсауыттағы құстарға жем «шашады». Осы сәтте сөздік жұмыс бекітіледі: жемсауыт.
Санау және таныстыру
Балалар құстарды санап, қандай құстар екенін атайды.
Билингвальді бекіту
Құстар — птицы.
Балалар шырша жанына барып, құстар туралы ән айтады. Құстар «қуанады», бірақ педагог қауіпсіздік ережесін еске салады: жақын жерде мысықтар жүруі мүмкін, сондықтан сақ болу керек.
4) Таңғажайып сәт және қимылдық ойын
Мысықтың «мияулаған» дыбысы естіледі. Балалар тездетіп ағаш бұталарына «қонады».
Қимылдық ойын
«Мысық пен құстар»
5) Рефлексиялық-түзетушілік
Балалар мысықтан аман қалғанын айтып, шыршадағы құстардың көңіл күйін бақылап көреді.
Сиқырлы сыйлық
Құстар ризашылық ретінде шыршаның тікенекті бұтақтарын әкелгендей болады. Олар жай бұтақ емес — «сиқырлы». Балалар бірге: «Шырша бұталары, шырша сыйлықтары болыңдар!» — деп дауыстайды.
Педагог балаларға конфет сыйлап, мадақтайды.
Күтілетін нәтиже
Нені біледі
Қыс мезгілі және қыста тіршілік ететін құстардың өмірі туралы.
Нені түсінеді
Қыста құстарға қамқорлық қажет екенін.
Нені меңгереді
Дәстүрден тыс тәсілмен — сұқ саусақ арқылы сурет салуды.
Автор туралы
Атырау қаласы, МКҚК №29 «Нұрсая» бөбекжай-балабақшасының әдіскері — Байбулатова Гүлбаршын Жолдығалиевна.