Қазақша рефераттар

Оқушылардың ұйымшылдығы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

5.4.1.1 — ойын кезінде отансүйгіштік, әділ ойын, ынтымақтастық құндылықтарын көрсететін мінез-құлықты қалыптастыру және талқылау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

  • Тоғызқұмалақты ойнай алады.

Оқушылардың көпшілігі

  • Ережені сақтай отырып ойнай алады.

Кейбір оқушылар

  • Нәтижелі жүріс жасайды, тұздық алады.
  • Тез есептеп, дұрыс шешім қабылдай алады.

Тілдік мақсат

Төрт дағды

Оқылым Жазылым Айтылым Тыңдалым

Оқушылар өз ойларын еркін жеткізіп, жүріс түрлерін түсіндіріп және орындай алады.

Пәндік лексика және терминдер

  • сәлемдесу
  • түгелдеу
  • бағыттаушы сөздер
  • тұздық
  • атсырау

Диалогқа пайдалы тіркестер

Мұғалім мен оқушы арасындағы кері байланыс, пікір алмасу, сұхбаттасу.

Талқылауға арналған сұрақтар

  • Тоғызқұмалақ нені үйретеді?
  • Ойын барысында әдіс-тәсілдер дұрыс орындалды ма?
  • Тоғызқұмалақ ойыны не үшін қажет?

Уақытты үнемдеу

Ым-ишара: мұғалімнің қол арқылы белгі беруі.

Алдыңғы оқу

Өткен сабақты қысқаша қайталау.

Сабақ барысы

Басы

  • Сәлемдесу.
  • Оқушыларды түгендеу.

Ортасы

  • Тоғызқұмалақ ойыны: жүріс жасау және жүрістерді есептеу.
  • Тұздық ашу тәсілдерін қарастыру.
  • Атсыратып қалдыру әдістеріне қысқаша шолу.

Жұпқа бөліну тәсілі

Түрлі түсті қағаз таңдау әдісі: бірдей түсті таңдаған оқушылар — жұп.

Негізгі әрекет

Ережені сақтай отырып ойнау және ойын мәдениетін сақтау.

Соңы

  • Бағалау.
  • Үй тапсырмасы: кері санау әдісін жазып келу.

Саралау және бағалау

Саралау

Әр оқушының оқу қарқыны мен деңгейіне сәйкес тапсырмалар беріледі. Қолдауды қажет ететін оқушыларға нақты нұсқаулық пен үлгі көрсету арқылы көмектесу жоспарланады, ал қабілетті оқушыларға күрделірек жағдайлар мен тиімді жүріс таңдауға бағытталған тапсырмалар ұсынылады.

Бағалау

Оқушылар бірін-бірі «бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Мұғалім бақылау арқылы ереже сақталуын, есептеудің дұрыстығын және ойын кезіндегі әдептілік нормаларын қадағалайды.

Пәнаралық байланыс, қауіпсіздік және АКТ

  • Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау.
  • АКТ қолдану: олимпиадалық жарыстардан бейнематериалдар арқылы тәжірибе жинақтау.
  • Құндылықтар: әділдік, ынтымақтастық, отансүйгіштік.

Рефлексия

Рефлексиялық сұрақтар

  • Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?
  • Бүгін оқушылар не үйренді?
  • Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
  • Жоспарланған саралау тиімді болды ма?
  • Уақытты қалай пайдаландым?
  • Қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өзіндік талдау

  • Мақсат пен міндеттер орындалды.
  • Сабақтың негізгі мақсаты айқындалды.
  • Сабақ жоспарланған деңгейде өтті.
  • Уақыт жоспарына сай тиімді қолданылды.
  • Келесі сабаққа оқушылардың смайликтері арқылы алынған кері байланыс негізінде өзгерістер енгізіледі.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе

  1. «Бас бармақ» арқылы бағалау.
  2. Оқушыларды жұпқа бөлу тәсілі.

Сабақты жақсартуға ықпал ететін екі фактор

  1. Оқушылардың ұйымшылдығын арттыру.
  2. АКТ құралдарын жүйелі қолдану.

Келесі сабаққа қажетті байқаулар

АКТ мүмкіндіктерін пайдаланып, олимпиадалық жарыстардан алынған материалдар арқылы ойын тәжірибесін толықтыру және оқушылардың тактикалық ойлауын дамыту.

Автор туралы

Шығыс Қазақстан облысы, Катонқарағай ауданы, Жамбыл ауылы, Жамбыл орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесінің дене шынықтыру пәні мұғалімі: Дюзьбаев Даурен Кеншілікұлы.

Материал тақырыбы: «Тоғызқұмалақ ойыны».

Ескерту

Құжат мектеп тәжірибесіне бейімделген қысқа мерзімді сабақ жоспары ретінде ұсынылады.