Сабақтың жабдығы
Сабақтың атауы
Көп таңбалы сандарды қосудың және азайтудың жазбаша тәсілдері.
Сілтеме
Математика оқулығының әдістемесі, мұғалімге арналған нұсқаулық.
Сабақтың типі мен түрі
- Типі:
- Білімді бекіту, бір жүйеге келтіру.
- Түрі:
- Аралас сабақ.
Сабақтың жабдығы
- АКТ, бейнебаян
- Қағазға жазылған сөздер, сандар, есептер
- Сызба, деңгейлік тапсырмалар
- Фломастер және басқа да құралдар
Жалпы мақсаттар
Оқу мақсаттары
- Жаңа тақырып бойынша түсінік қалыптастыру.
- Көп таңбалы сандарды қосу және азайтудың жазбаша есептеу тәсілдерін орындауға үйрету.
- Есептеу дағдыларын жетілдіру және білімді тереңдету.
Дамытушылық бағыт
- Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, дәлелдеуге үйрету.
- Жаңа технология элементтері арқылы танымдық қызығушылық пен шығармашылық қабілетті арттыру.
- Өз ойын еркін жеткізуге, көпшілік алдында сөйлеуге ынталандыру.
- Бір-бірінің пікірін тыңдауға, құрметтеуге, өз пікірін ашық айтуға дағдыландыру.
Әдіс-тәсілдер
Ынтымақтастық атмосферасы
Психологиялық дайындық
- Мен ақылдымын. Қиындықтан қорықпаймын.
- Мен жаспын. Қандай әдемімін.
- Менің көңіл күйім өте тамаша!
- Мен бүгінгі сабаққа дайынмын.
Ұйымдастыру
Топқа бөлу
Шарлар арқылы оқушыларды топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы орындалған дәптерлерді тексеру.
Тірек білімді белсендіру
«Сұрақтары бар қорап» әдісі арқылы өткенді тиянақтау.
Сұрақтар
- Сандар класын ата. (Миллиондар класы, мыңдар класы, жүздіктер класы.)
- Бірінші класс бірліктерін ата.
- Екінші класс бірліктерін ата.
- Қосылғыштардың қандай қасиеттерін білесің?
- Қосылғыштардың орны ауысқанмен қосындының мәні өзгермейді. Бұл қандай қасиет?
- Қосу амалын қандай амалмен тексереміз?
Мақсат қою
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау: көп таңбалы сандарды қосудың және азайтудың жазбаша тәсілдері.
Бүгінгі сабақ ерекше форматта өтеді: жоғарғы сыныпта сабақ беретін мұғалімдер оқушылардың білім деңгейін анықтау үшін әртүрлі тапсырмалар жолдады. Барлығымыз белсенді қатысып, тапсырмаларды бірлесе орындаймыз.
Пәнаралық тапсырмалар топтамасы
Әр тапсырма — белгілі бір пән мұғалімінен келген шағын сынақ. Мақсат — жазбаша қосу/азайту дағдыларын өмірлік мазмұнмен байланыстыра бекіту.
1) Қазақ тілі (Гүлнар апай)
Сұрақ: 315 693 — қандай сан есім?
№1 тапсырма: «Өз орнына қой». Баған түрінде дұрыс жазылған мысалдарды анықта. Дұрыс жазылмағандарын тақтаға жазып, түзет. Әр топтан бір оқушы ауызша түсіндіреді.
2) Жаратылыстану (Орынгүл апай)
Сұрақ: Қазақстан жер көлемі жағынан нешінші орында?
№2 тапсырма (тақтамен жұмыс): Мысалдарды баған түрінде жазып, амалдарды орында.
I топ
- 42709 + 27592 = 70301
- 48 т 507 кг − 2 т 383 кг = 46 т 124 кг
II топ
- 37907 + 22093 = 60000
- 27 км 276 м + 32 км 534 м = 59 км 810 м
III топ
- 98257 − 39749 = 58508
- 52 м 586 мм + 27 м 397 мм = 79 м 983 мм
IV топ
- 58753 − 27954 = 30799
- 96 т 528 кг − 45 т 107 кг = 51 т 421 кг
3) Биология (Гүлназ апай)
Сұрақ: Адамда қанша жұп қабырға бар?
№3 тапсырма (жұптық жұмыс): Амалдарды орында.
I топ
- 5891 − 971 = 4920
- 37931 − 5721 = 32210
- 5 м 88 мм − 3 м 72 мм = 2 м 16 мм
II топ
- 9082 − 8048 = 1034
- 5782 − 456 = 5326
- 3 т 256 кг − 1 т 34 кг = 2 т 222 кг
III топ
- 5782 − 6 = 5776
- 835009 − 792006 = 43003
- 105 кг 36 г − 97 кг 25 г = 8 кг 11 г
IV топ
- 5782 − 56 = 5726
- 5782 − 3456 = 2326
- 42 ц 42 кг − 8 ц 37 кг = 34 ц 5 кг
4) Ағылшын тілі (Ақханым апай)
Сұрақ: “Мен төртінші сыныпта оқимын” сөйлемін ағылшын тілінде айт.
№4 тапсырма (топтық жұмыс): Теңдеулерді шеш және тексер.
I топ
x + 205 = 1708 → x = 1503
II топ
290 + x = 1505 → x = 1215
III топ
x − 96 = 705 → x = 801
IV топ
x − 412 = 1701 → x = 2113
5) Орыс тілі (Айша апай)
Сөйлем: У нас в классе есть двадцать четыре ученика.
№5 тапсырма (топтас, бірік, талқыла): Есепті шығарып, шешімін дәлелде.
Оқушылар үш күнде 2570 кг алма жинады. Бірінші күні 675 кг, екінші күні бірінші күнгіден 2 есе көп жинады, ал қалғанын үшінші күні жинады.
Сұрақ: Оқушылар үшінші күні неше кг алма жинады?
Автор туралы мәлімет
Мекеме
Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы, №19 жалпы орта білім беретін мектеп (МКМ).
Мұғалім
Бастауыш сынып мұғалімі: Иманғалиева Гүлжамиға Тілепиевна.