Балалардың жеміс - жидектер туралы білімдерін арттыру
Сабақтың барысы
Бұл сабақта балалар жеміс-жидектерді атап, олардың пайдасын талқылайды, әрі ойын мен тапсырмалар арқылы білімін бекітеді. Жұмыс барысында тазалық сақтау және денсаулыққа жауапкершілікпен қарау идеясы ерекше мәнге ие болады.
1) Ұйымдастыру кезеңі
- Балалардың оқу іс-әрекетіне даярлығын қадағалау.
2) Өткен тақырыпқа шолу
Өткен материал сұрақ-жауап арқылы еске түсіріледі. Бұл кезең балалардың назарын шоғырландырып, жаңа тақырыпқа жұмсақ өтуді қамтамасыз етеді.
3) Жаңа оқу іс-әрекеті
Тәрбиеші сұрағы
Қандай жемістерді білесіңдер?
Балалар өздері білетін жеміс-жидектерді атап шығады.
Тәрбиеші сұрағы
Осы жемістердің адамға пайдасы бар ма?
Балалар өз түсінігі бойынша жауап беріп, әңгімелейді.
Маңызды түсіндірме
Жеміс-жидектерде дәрумендер өте көп. Олар адамның дамуына және денсаулығына пайдалы. Сондықтан адамдар жеміс-жидектерді жиі пайдаланады әрі жақсы көреді. Дәмдері де әртүрлі.
Дегенмен жеміс-жидектерді шамадан тыс көп жеу немесе жумай жеу денсаулыққа зиян келтіруі мүмкін.
4) Тапсырмалар
1-тапсырма
Жемістердің атауларын тауып, торкөзге орналастыр.
Құралдар: суретті сөзжұмбақтар мен ребустар.
2-тапсырма — «Қайда өседі?» ойыны
Тәрбиеші жеміс-жидектің қайда өсетінін айтады. Егер жауап қате болса, балалар аяқтарымен жерді соғып, бастарын шайқайды. Егер дұрыс болса, қол шапалақтап, бастарын изейді.
Қауын қайда өседі?
«Қауын тауда өседі» — қате (жерді аяқтарымен соғады).
Қарбыз қайда өседі?
«Қарбыз бауда өседі» — дұрыс (қол шапалақтайды).
Алма қайда өседі?
«Алма сайда өседі» — қате (жерді аяқтарымен соғады).
Алмұрт қайда өседі?
«Алмұрт бақта өседі» — дұрыс (қол шапалақтайды).
Жүзім қайда өседі?
«Жүзім жағажайда өседі» — қате (жерді аяқтарымен соғады).
Қызанақ қайда өседі?
«Қызанақ жерде өседі» — дұрыс (қол шапалақтайды).
Сәбіз қайда өседі?
«Сәбіз талда өседі» — қате (жерді аяқтарымен соғады).
5) Сергіту сәті
- «Алма ағашы өседі» — балалар ақырындап орнынан тұрады.
- «Тіпті биік деседі» — қолдарын жоғары созып, аяқтың ұшымен тұрады.
- «Содан кейін гүлдейді» — саусақтарын аша отырып, оңға-солға шайқалады.
- «Мұны, жас дос, біл!» — орындарына отырады.
6) Бекіту: артық затты табу
Балалар суреттегі жеміс-жидектерді атап, олардың ішінен артық затты табады.
Сұрақ
Артық сөз қайсы?
Жауап
Гүл
Неге?
Өйткені гүлден басқасы — жеміс-жидектер.
7) Қорытынды
Кіп-кішкентай қызанақ,
Бақшада өсер домалап.
Кішкентайсың, әлі өсе ғой,
Өскесін оны жесе ғой.
Қызанақты жегендер:
«Қандай дәмді!» — десе ғой.
8) Игерген білімді тексеру
Бала арнайы дәптерінің соңында берілген кестеге бүгін алған білімі туралы мәліметті толтырады. Соңында тәрбиеші қол қояды.
Өзіндік бағалау кестесі (үлгі)
| Дағды | Иә | Әлі де үйренемін |
|---|---|---|
| Жеміс-жидектерді атай аламын | □ | □ |
| Пайдасы мен тазалық ережесін білемін | □ | □ |
| «Қайда өседі?» ойынында қатыса аламын | □ | □ |