Қазақша рефераттар

Ыбырай Алтынсарин Таза бұлақ Сабақтың мақсаты

Сыныбы: 3

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин — «Таза бұлақ»

Сабақтың мақсаты

1) Білімділік

  • Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқу; тақырыбын ашып, мазмұнын есте сақтау.
  • Диалог арқылы тіл дамыту; өз ойын анық жеткізу; байланыстырып сөйлеу; сұрақтарға жауап беру.

2) Дамытушылық

  • Мәтін мазмұнын ана тілінде жүйелі айтып беруге жаттықтыру.
  • Бір-біріне сұрақ қою дағдысын қалыптастыру.
  • Сөздік қорды молайту, ойлау қабілетін дамыту.
  • Дұрыс сөйлем құрау, сауатты жазу, сөйлеу мәдениетін дамыту.

3) Тәрбиелік

  • Ақын-жазушы шығармаларынан өнеге алып, табиғатты сүюге, аялауға баулу.
  • Қамқорлық пен жанашырлық сезімін қалыптастыру.

Сабақтың сипаттамасы

Түрі

Жаңа сабақ (аралас)

Әдіс-тәсілдер

  • Сұрақ-жауап
  • Мәтінмен жұмыс
  • Әңгімелесу
  • Талдау
  • Топпен жұмыс

Көрнекіліктер

Суреттер, интерактивті тақта, проектор

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

Негізгі идея

Сабақ «Таза бұлақ» мәтіні арқылы оқушыларды мәнерлеп оқуға, ойды байланыстырып айтуға және табиғатты қорғау құндылықтарын түсінуге бағыттайды. Басты ой — адам да бұлақтай таза, пайдалы, мейірімді болуға ұмтылуы керек.

Назар аударатын сөйлем

«Әй, жолаушы, болсаң, осы бұлақтай бол!»

Оқушылар бұл ойды өз өмірімен байланыстырып, адамгершілік пен жауапкершілік тұрғысынан түсіндіреді.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Сәлемдесу.
  • Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.
  • Оқу құралдарын, тақтаға қажетті жабдықтарды дайындау.
  • Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Тақырып: Ы. Алтынсарин туралы және бұлақ суреті бойынша жұмыс. «Баланың айласы» мәтінін әңгімелеу.

Қайталау сұрақтары

  1. Ыбырай Алтынсарин кім?
  2. Оның қандай шығармалары бар?

Талқылау бағыты

Өткен сабақтарда танысқан білімге сүйене отырып, Ыбырай Алтынсариннің кім болғанын, қандай игілікті істер атқарғанын және қазақ халқы үшін маңызын «ассоциация» құрастыру арқылы жинақтау.

III. Жаңа сабақ

1) Мәтінмен жұмыс

  1. Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқу.
  2. Тасқа жазылған сөз қандай? (тақтада мәтінге байланысты суреттер көрсетіледі)
  3. Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

2) Топпен жұмыс

Суреттер арқылы мәтіндегі үш жолаушының сөздерін бөліп қарастыру үшін сынып үш топқа бөлінеді.

I топ

«Бұлақ» тобы

II топ

«Қайнар» тобы

III топ

«Бастау» тобы

Әр топқа тапсырмалар

  1. Берілген бөлікке тақырып қою.
  2. «Әй, жолаушы, болсаң, осы бұлақтай бол!» сөзін қалай түсінесіңдер? Өз ойларыңды айту.
  3. Көрініс көрсету: үш оқушы арасындағы диалог.
  4. Суретпен жұмыс: табиғатқа байланысты суреттер бойынша әңгімелеу.
  5. Оқулықпен жұмыс: мәтінді тізбектей оқыту.

IV. «Сен нені жиі ұмытасың?»

Оқушылар өз әрекеттеріне талдау жасап, кестені толтырады (әдеттер, жауапкершілік, күнделікті тәртіп туралы қысқа рефлексия).

V. Викторина

Тақырыпты бекіту үшін мақал-мәтелдер мен қысқа тұжырымдар негізінде сұрақтарға жауап беріледі.

Су туралы

  • 1. Су — тіршілік көзі.
  • 2. Бұлақ көрсең — көзін аш.
  • 3. Судың да сұрауы бар.
  • 8. Бұлақты жер — тұрақты жер.
  • 9. Сулы жер — нулы жер.

Табиғат және тұлға

  • 4. Табиғатты қорғау — біздің міндетіміз.
  • 5. Көлдің құпиясы — сөздің құпиясы.
  • 6. Қазақ балалары үшін мектеп ашқан кім? Ыбырай Алтынсарин.
  • 7. Ыбырай Алтынсарин кім? Педагог, ақын-жазушы.

VI. Қорытынды және бағалау

  • Сабақта алынған негізгі ойларды жинақтау.
  • Оқушылардың оқу, талдау, сөйлеу белсенділігі бойынша бағалау.
  • Топтық жұмыс нәтижесін талқылау.

VII. Үй тапсырмасы

«Таза бұлақ» мәтінін әңгімелеу

Мәтінді түсініп оқу, негізгі ойды анықтау және қысқаша мазмұндап айтуға дайындалу.