Жануарлармен өсімдіктердің ұқсастықтарын ата
Сабақ тақырыбы
Адамдар жануарлардан не алады? (Жаратылыстану, 1-сынып)
Оқу мақсаттары
Барлық оқушылар
Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажыратуды үйренеді.
Оқушылардың басым бөлігі
Қоршаған әлем құбылыстарын, үдерістерін және нысандарын зерттеудің маңызын түсіндіреді.
Кейбір оқушылар
Жаңа сабақта алған білімін күнделікті өмірде қолданады.
Күтілетін нәтижелер
- Үй жануарларының қайсысы екенін білу және түсінігін тереңдету.
- Үй жануарлары мен үй құстарынан алынатын өнімдерді атау.
- Қымыз, шұбат, құрт сияқты ұлттық сүт өнімдерімен танысу.
- Бақылау, талдау және қорытынды жасау дағдыларын жетілдіру.
Сабақтың мақсаттары
- Жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау.
- Адамдар үшін жануарлардың пайдасын түсіндіру.
Ресурстар
Көрнекі материалдар
- Жүн мен мамықтан жасалған бұйымдар.
- Үй және жабайы жануарлардың белгілері бар үлестірмелі парақшалар.
Тағам өнімдері (немесе суреттері)
- Сүт, шұбат.
- Мүмкіндік болса: қымыз (немесе фотосурет/сурет).
Сабақ барысы
Басталуы: психологиялық ахуал
Сабақтың басында оқушылар бір-біріне жылы тілек айтып, ортақ көңіл күй қалыптастырады.
Қазақша
Қайырлы таң, ұстазым, Қайырлы таң, достарым. Қолымыздан ұстайық, Жылулықты сыйлайық.
Орысша
Доброе утро, учитель, Доброе утро, друзья. Посмотрите друг на друга, Пожелайте добра.
Ағылшынша
Good morning, good morning, Good morning to you. Good morning, our teacher, We are glad to see you.
Сыныпты топқа бөлу
Оқушылар төрт түлік малдың суреттері арқылы топтарға бөлінеді. Бұл әдіс сабақ тақырыбымен табиғи байланыс орнатып, жұмысқа жылдам кірісуге көмектеседі.
Өтілгенді қайталау: «Қимақ» ойыны
Тақта алдында жіпке ілінген сұрақтар болады. Оқушылар көзін жұмып бір сұрақты қиып алып, жауап береді.
1) Жануарлар мен өсімдіктердің ұқсастықтарын ата.
Қоректенеді, тыныс алады, өседі, көбейеді.
2) Жануарлар мен өсімдіктердің айырмашылықтарын ата.
Өсімдіктер өмір бойы өседі, ал жануарлар белгілі бір кезеңде өседі.
3) Қандай жануарларды білесің?
Түйе, ат, сиыр, қоян, қасқыр.
4) Қандай өсімдіктерді білесің?
Раушан, қызғалдақ, кактус.
Кері байланыс: «Ыстық орындық»
Бір оқушы «ыстық орындыққа» отырып, сыныптастарының сұрақтарына қысқа әрі нақты жауап береді.
Негізгі бөлім: адамдар жануарлардан не алады?
Негізгі сұрақ: адамдар жануарлардан қандай өнімдер алады және бұл өнімдер бізге не үшін қажет?
Топтастыру әдісі
Оқушылар суреттер арқылы үй жануарлары мен жабайы жануарларды бөліп, топтастырады.
Оқулықпен жұмыс: бағыттаушы сұрақтар
- Анасы не сатып алды?
- Өнімдер қайдан алынады?
- Адамдар жануарлардан қандай азық-түлік өндіреді?
- Азық-түліктен басқа жануарлардан тағы не алынады?
Ұлттық сүт өнімдері туралы әңгіме
Оқушыларға қымыз, шұбат, құрт секілді ұлттық тағамдардың қай жануар сүтінен жасалатыны талқыланады.
Сұрақ
Кім шұбат немесе қымыз ішіп көрді?
Сұрақ
Шұбатты, қымызды немесе құртты қалай жасайтынын көрдіңдер ме?
Назар
Дәм — дәстүрдің жалғасы, ал өнім — еңбектің нәтижесі.
Үй құстары: жұмыртқа және ас түрлері
Үй құстарынан алынатын өнімдер талқыланады. Жұмыртқаның пайдасы мен оны пайдалану жолдары айтылады.
- Кім жұмыртқаның ақуызын жақсы көреді?
- Жұмыртқадан қандай тағам әзірлеуге болады?
Зерттейік: кесте құрастыру
Әр топ адамға өнім немесе азық-түлік беретін жануарларды жазып, төрт бағаннан тұратын кесте толтырады.
Үйде ұстайтын жануарлар: пайдасы және жауапкершілік
Үйде ұстайтын жануарлар тек өнім бермейді. Олармен бірге жауапкершілік те келеді: қарау, қоректендіру, қажет болса емдеу.
Маңызды ой: жүн, тері, мамық алу ғана емес, жануарға қамқорлық жасау да қажет.
Талқылау
Адамға тотықұс, мысық, аквариум балықтары қандай пайда әкеледі?
Сұрақ
Кімнің үйінде осындай жануарлар бар?
Ойлан!
Берілген мысалдар арқылы қайсысы үй жануарына жататынын талда.
Қорытынды
Бұл сабақта оқушылар үй және жабайы жануарларды ажыратып, адамдардың жануарлардан алатын өнімдерін (тағам, жүн, тері, мамық) және үй жануарларын күтіп-бағудың маңызын түсінеді.