Қазақша рефераттар

Мағжан Жұмабаев кім

Сабақ тақырыбы

Мағжан Жұмабаевтың «Қарағым» өлеңі.

Сабақтың мақсаты

  • 1

    Мағжан Жұмабаевтың өмірі мен шығармалары туралы білімді кеңейту.

  • 2

    Оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын жетілдіру; оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.

  • 3

    Білімге, өнерге, еңбекке тәрбиелеу.

Көрнекілігі

Мағжан Жұмабаевтың портреті, суреттер, сызба материалдары.

Әдісі

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, топтық жұмыс.

Түрі және стратегиясы

Аралас сабақ. Оқу мен жазуды сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары.

Сабақ барысы

1) Ұйымдастыру

Оқушыларды сабаққа жұмылдыру, сыныптың дайындығын тексеру.

2) Қызығушылықты ояту

Жетекші сұрақтар

  • Қай мезгіл?
  • Күз айларын атаңдар.
  • Күзде қандай мерекелер болады?

Күздегі мерекелер мен күндер

  • 1 қыркүйек Білім күні
  • 22 қыркүйек Тіл мерекесі
  • 8 қазан Мұғалімдер мерекесі
  • 29 қазан Қамқорлық күні
  • Ораза айы: 13 қыркүйек – 12 қазан. Осы кезеңде балаларға ізгі тілек айту, жақсылыққа үндейтін сөздермен қолдау көрсету.

3) Үй тапсырмасын тексеру және өткенді қорытындылау

Алдыңғы тақырып: Қадыр Мырза Әли. Оқушылардың дайындығын сұрақ-жауап арқылы анықтау.

Сұрақтар

  • Қадыр Мырза Әли кім?
  • Қандай шығармаларын білесіңдер? (мысалы: «Күміс қоңырау», «Қоян-қоян», «Жаңғалақтар»)
  • Ақын неге мұғалімді «сыныптың анасы» дейді?
  • Мұғалім үшін қуаныш пен сүйініш неден көрінеді?

«Мұғалім» ұғымын ашу

Оқытушы Ана Білімді Тәрбиеші Ұйымдастырушы

4) Жаңа сабақ: Мағынаны тану

Тақырыптық өзек

Мағжан Жұмабаев — «Қарағым».

  • Мағжан Жұмабаев кім?
  • Қандай шығармаларын білесіңдер?

Қысқаша деректер

  • 1893 — Солтүстік Қазақстан облысында дүниеге келді.
  • 1910 — Уфа қаласындағы медреседе білім алды.
  • 1914 — Омбы мұғалімдер семинариясында оқыды.
  • 1923 — Мәскеудегі көркемөнер институтында білімін жалғастырды.
  • Белгілі еңбектері: «Шолпан» жинағы, «Педагогика» оқулығы, «Батыр Баян» поэмасы, «Ертегі» поэмасы.

5–7) Өлеңмен жұмыс

5) Мұғалімнің оқуы

Өлеңді мәнерлеп оқу, интонацияға назар аударту.

6) Іштей оқу

«Түртіп алу» стратегиясы: түсініксіз сөздерді белгілеу, сөздікпен жұмыс.

7) Оқушының оқуы

Оқушылар кезекпен оқиды, мазмұнын бірлесіп ашады.

Талқылауға арналған сұрақтар

  • Өлеңдегі негізгі ой қандай?
  • Ақын балаларға қандай өсиет айтады?
  • «Талаптансаң, арманыңа жетерсің; еңбек қылсаң, дегеніңе жетерсің» деген ой өлеңнің қай жолдарында көрінеді?
  • Өлеңдегі мақалдың мағынасын түсіндіріңдер.
  • Өнер мен білімге шақыратын тағы қандай өлеңдер білесіңдер?

Сергіту сәті

«Кел, балалар, оқылық!» — Ыбырай Алтынсарин.

8) Өлеңді талдау

а) Мазмұндау

Өлеңнің мағынасын қара сөзбен әңгімелеу.

ә) Ұйқас

Ұйқас түрін анықтау, ұйқас сөздерді табу.

б) Тілдік байланыс

Болымсыз етістік: жүрме, ерме, бөлме.

9) Ой толғау және топтық жұмыс

«5 жолды өлең» үлгісі

  1. Кім?
  2. Қандай?
  3. Не істейді?
  4. Сөйлем.
  5. Мағыналас сөз.

Қосымша: Венн диаграммасы арқылы ұқсастық пен айырмашылықты салыстыру.

Тапсырмалар

I-нұсқа: «Ұстазыма» тақырыбында өлең құрастыру

Ұстазыма — ________ жасырып,
________ асырып.
________ ұстазым,
________ ұқсағым.

II-нұсқа: Логикалық тапсырма

Енді он жылдан соң тақта қандай болады?

10) Сабақты қорытындылау

Қорытынды сұрақтар

  • Мағжан Жұмабаев кім?
  • «Қарағым» өлеңі балаларды неге шақырады?
  • Білімді болу үшін не істеуіміз керек?

Өсиет өзегі (тірек сөздер)

Оқу оқы Босқа жүрме Ойынға көңіл бөлме Жолама Қасына ерме Кідірме Аялдама Қолың серме

Қорытынды ой: өнер мен білім еңбекпен ұштасқанда ғана нәтиже береді.

Бекіту

Өнер, білім, еңбек туралы мақал-мәтелдер айту.

11) Бағалау

Оқушылардың белсенділігіне, жауаптарының дәлдігіне және топтық жұмыстағы үлесіне қарай бағалау.

12) Үй тапсырмасы

«Қарағым» өлеңін жаттау.