Электролиз жүретін құрылғы
Судың диссоциациялануы. Сутектік көрсеткіш
Бұл сабақта судың диссоциациялануы және сутектік көрсеткіш (pH) ұғымдары қарастырылады. Сабақ кезең-кезеңімен ұйымдастырылып, білімді тексеру, бекіту және тест арқылы қорытындылау жұмыстарымен толықтырылады.
Сабақ барысы
- 1Ұйымдастыру
- 2Алғашқы қадам (үй тапсырмасын тексеру)
- 3Лездік тапсырма (сұрақ–жауап)
- 4Біліктілік сайысы (тапсырманы жеке орындау)
- 5Алғырлық кілті (оқулықпен жұмыс)
- 6Сергіту сәті
- 7Шешуші сәт (тестпен жұмыс)
І. Ұйымдастыру
Сыныпты топтарға бөлу және тақырыпқа кіріспе жасау. Топтар сутектік көрсеткішке (pH) байланысты жіктеледі.
Топ
Сілті тобы
Топ
Сутектік көрсеткіш (pH) тобы
Топ
Бейтарап тобы
Топ
Қышқыл тобы
Қауіпсіздік
Қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау қажет.
ІІ. Алғашқы қадам: үй тапсырмасын тексеру
Тақырыпты бекіту мақсатында сәйкестендіру тесті орындалады. Төмендегі сұрақтар мен жауаптарды сәйкестендіріңіз.
| Сұрақтар | Жауаптар |
|---|---|
| 1. Электролиз заңы | 2. Майкл Фарадей |
| 2. Na, K, Ca, Ba, Mg, Sr | 1. Гемфри Дэви |
| 3. Фтор | 4. А. Муассон |
| 4. Электр тогының әсерінен ыдырау | 3. Электролиз |
| 5. Теріс зарядталған электрод | 5. Катод |
| 6. Тотығу процесі жүретін электрод | 10. Анод |
| 7. Электролиз | 9. Тұрақты тоқтың әсерінен электродтарда жүретін тотығу–тотықсыздану процесі |
| 8. Электролизер | 7. Электролиз жүретін құрылғы |
| 9. Диафрагма | 8. Анод пен катод арасындағы кеуекті қалқа |
| 10. Натрий хлоридінің электролизі кезінде анодта түзілетін зат | 6. Хлор |
ІІІ. Лездік тапсырма: сұрақ–жауап
Қысқа әрі нақты сұрақтар арқылы негізгі анықтамалар мен түсініктер қайталанады. Мақсат — оқушылардың жылдам ойлауын және түсінігін тексеру.
- Судың диссоциациялануы дегеніміз не?
- pH ұғымы нені білдіреді және оның шкаласы қандай?
- Қышқыл, бейтарап және сілтілі орта қалай ажыратылады?
Автор туралы
Мұнайлы ауданы №5 орта мектептің химия пәні мұғалімі — Сауытбаева Сулушаш Қалдыбаевна.
Тақырып
Судың диссоциациялануы. Сутектік көрсеткіш (pH)
Келесі кезеңдер
Сабақтың келесі бөліктері — жеке тапсырмалар, оқулықпен жұмыс, сергіту сәті және тест арқылы қорытындылау. Бұл құрылым білімді жүйелі түрде бекітуге және нәтижені нақты бағалауға мүмкіндік береді.
4-кезең
Біліктілік сайысы
Тапсырманы жеке орындау.
5-кезең
Алғырлық кілті
Оқулықпен жұмыс.
6-кезең
Сергіту сәті
Қысқа сергіту жаттығулары.
7-кезең
Шешуші сәт
Тестпен жұмыс.