Сандарды салыстыру
1) Сандарды қайталау
Сабақтың алғашқы бөлігінде оқушылардың сандық қатарды меңгеруін және көрші сандарды анықтау дағдыларын белсендіреміз.
Ауызша тапсырмалар
- 20-ға дейін тура және кері бағытта санау.
- 9-дан 17-ге дейін және 17-ден 4-ке дейін санау.
- 13 санының сол жағынан 3 бірлік кейін қандай сан тұрады?
- 10 санының оң жағынан 5 бірлік кейін қандай сан тұрады?
- 16 және 19 сандарының көршілерін атау.
- Ондықтармен тура және кері бағытта санау.
- Сандарды кему ретімен жазу.
2) Математикалық диктант
Қосу мен азайтуға арналған қысқа тапсырмалар арқылы есептеу жылдамдығы мен дәлдігін бекітеміз.
Қосындыны тап
- 10 мен 9 □
- 4 пен 5 □
- 10 мен 50 □
- 50 мен 40 □
Айырманы тап
- 10 мен 5 □
- 90 мен 60 □
- 100 бен 70 □
- 18 бен 10 □
3) «Иә немесе жоқ» ойыны
Мұғалім дұрыс немесе қате тұжырымдарды оқиды. Оқушылар жауап береді және қысқаша дәлел келтіреді.
Тұжырымдар
- 4-тің алдында тұрған сан 6-ға тең.
- 7-нің алдында тұрған сан 6-ға тең.
- 5-тен кейінгі сан 4-ке тең.
- 6-дан кейінгі сан 8-ге тең.
- 2 мен 1 сандары 3-тің көршілері.
- 7 саны 8 санынан артық.
Қосымша ауызша жаттығулар ретінде №2 және №8 есептері орындалады.
4) Оқулықпен жұмыс
Тапсырмалар теңдік пен теңсіздікті құрастыруды, мәтінді есептерді талдауды және әріптік өрнектерді шешуді қамтиды.
№1 (жазбаша)
Оқушылардың назарын кестенің әр жолында белгілі бір фигура берілгеніне, әр жолда қосынды мен айырма жазылғанына аударамыз. Тапсырма: қажетті жолдарды іріктеп оқып, берілген үлгіге сүйене отырып теңдік және теңсіздік құрастыру. Құрылған сандық теңсіздіктерді дәптерге жазу.
№3 (есеп)
Аулада 6 ер бала ойнап жүр. Қыздар саны олардан 3-ке артық. Аулада неше қыз бала ойнап жүр?
Нұсқау
Есептің қысқаша шартын талдап жазыңдар. Шешуін және жауабын өздерің шығарыңдар.
№5 (есеп)
Күзде Айгүл 6 теректің және 4 үйеңкінің жапырағын кептірді. Айгүл барлығы неше жапырақ кептірді?
Нұсқау
Есептің қысқаша шартын талдап жазыңдар. Шешуін және жауабын өздерің шығарыңдар.
№6 (есеп құрастыру және шығару)
Үйеңкінің бұтағында 7 жапырақ бар. Оның (□) жапырағы сарғайып түсіп қалды. Үйеңкінің бұтағында неше жапырақ қалды?
Бұл тапсырма есеп құрастыру және шығару дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Алғашқы сабақтарда орындалу жолын мұқият талдап, тақтада бірлесіп орындаған тиімді.
№4 (әріптік өрнектер)
Оқушылар өрнектерді талдап, белгісізді табады.
№7 (кесінділерді өлшеу)
- Кесінділерді өлшеу.
- Ең қысқа кесіндіні тауып, одан 3 см ұзын кесінді сызу.
- Қызыл және көк кесінділердің ұзындықтарының қосындысын табу.
Бұл тапсырма өздік жұмысқа арналған.
Қорытынды
Сабақ барысында оқушылар санды тура және кері санауды қайталап, қосу мен азайтуды бекітеді, «иә/жоқ» арқылы логикалық пайымдауды дамытады және оқулық тапсырмалары арқылы теңдік пен теңсіздікті құрастыруға машықтанады.