Күннің шуағы жылы, Ананың құшағы жылы
Сабақтың тақырыбы: Қосындыны санға бөлу
Бұл сабақта оқушылар қосындыны санға бөлуге байланысты тапсырмалар орындайды, математикалық тілін және жадысын дамытады. Сонымен қатар пәнге қызығушылық оятып, ананы құрметтеуге тәрбиелеу көзделеді.
Сабақтың мақсаты
- Қосындыны санға бөлуге қатысты тапсырмаларды орындау.
- Математикалық тілді және есте сақтау қабілетін дамыту.
- Пәнге қызығушылықты арттыру, ананы сыйлауға тәрбиелеу.
Ұйымдастыру және ресурстар
- Әдісі: кубизм.
- Көрнекілігі: математикалық фигуралар, текше.
- Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, еңбек.
Психологиялық дайындық
Жарқын күн, жарқын күн! Мен сені сүйемін. Мен сенен сұраймын: Бер маған жарқын күн, Бейбіт күн жылуын! Бер маған жарқын күн, Денсаулық, ізгілік!
Негізгі бөлім
1-тапсырма: Кестелік көбейту және бөлу
Бүгінгі сабақта қандай қажетті құралдарды пайдаланатынымызды анықтау үшін мысалдарды шығарып, шыққан әріптерден сөз құрастырамыз.
Қ — Ы — З — Ы — Л
түс- 9×5 = Қ
- 54:9 = Ы
- 6×6 = З
- 72:9 = Л
Ж — А — С — Ы — Л
түс- 9×6 = Ж
- 6×7 = А
- 49:7 = С
- 9×7 = Ы
- 9×9 = Л
С — А — Р — Ы
түс- 8×7 = С
- 32:8 = А
- 81:9 = Р
- 8×6 = Ы
Шыққан сөздер: қызыл, жасыл, сары. Бұл — заттың түсін білдіретін сөздер. Демек, бүгін бізге осы түстердегі қағаздар қажет. Түрлі-түсті қағаздан математикалық фигураларды қиып, жапсырмалау арқылы тапсырмалар орындаймыз.
2-тапсырма: Қосындыны санға бөлу
Алдымен шеңбердегі тапсырмаларды орындаймыз (тақтаға шеңбер жапсырылған қағаз ілінеді).
| Өрнек | Нәтиже |
|---|---|
| (32+48):8 | 10 |
| (19+17):4 | 9 |
| (9+9):6 | 3 |
| (52+11):9 | 7 |
| (42+24):6 | 11 |
Ескерту: бастапқы мәтінде (50+15):13 өрнегінің жауабы көрсетілмеген.
3-тапсырма: Амалдарды орындау
Келесі фигураны алып, берілген өрнектерді кезең-кезеңімен есептейміз.
50×7 + 50 − (32−26)×5 = 370
- 32−26 = 6
- 50×7 = 350
- 6×5 = 30
- 350+50 = 400
- 400−30 = 370
(74−38):4 − 54 = −45
- 74−38 = 36
- 36:4 = 9
- 9−54 = −45
Ескерту: бастапқы мәтінде нәтиже 45 деп берілген, бірақ есептеу бойынша −45 шығады.
36×3 + 12×(800:80) = 228
- 800:80 = 10
- 36×3 = 108
- 12×10 = 120
- 108+120 = 228
Екі фигураны біріктіріп жабыстырамыз. Балалар, шыққан бейне қандай затқа ұқсайды? Басқа фигураларды пайдаланып, ары қарай әртүрлі заттардың бейнесін жасауға болады.
Сергіту сәті
Біз бөлдік, көбейттік, Қанатымыз сермелсін, Өте қатты шаршадық. Бір, екі, бір, екі, Қолдарымыз жайылды, Қолдар жанға созылып, Бір, екі, бір, екі, Түссін қолдар төменге, Ұшаққа мін сен демде!
4-тапсырма: Есептер шығару
Ары қарай жолақшаны алып, практикалық есептерді шығарамыз.
Есеп 1
Қияр — 12 кг
Қызанақ — 15 кг
Бір банкаға — 3 кг
Шешуі: (12+15):3 = 9
Жауабы: 9 банка қажет.
Есеп 2
5 жәшік — 40 кг
7 жәшік — ? кг
Шешуі: (40:5)×7 = 56
Жауабы: 7 жәшіктің массасы 56 кг.
Жолақшаларды біріктірсек, қандай бейне шығады? Алдымызда қандай мереке келе жатыр? Анаға арналған сыйлық та дайын болды.
5-тапсырма: Өрнек құру
Анамызға сыйлықты бермес бұрын төртбұрышты пайдаланып, төмендегі тапсырмаларды орындайық.
1) 75 және 27 сандарының айырмасын 3 есе арттыр.
(75−27)×3 = 48×3 = 144
2) 40 және 16 сандарының қосындысын 7 есе кеміт.
(40+16):7 = 8
3) 70 және 4 сандарының көбейтіндісін 40 есе кеміт.
70×4:40 = 7
Ескерту: бастапқы мәтінде жауап толық көрсетілмеген, есептеу бойынша нәтиже 7 болады.
Біз доспыз гүлдермен, Текке оны жұлмаймыз. Той күні бір-бірден Аналарға сыйлаймыз. Күннің шуағы жылы, Ананың құшағы жылы.
Ғабит Мүсіреповтің «Адамда не қасиет болса, бәрі күннің көзі мен сүтінен алынған» деген ойына сүйеніп, үшбұрыштың ішіне ананың бойындағы жақсы қасиеттерді жазамыз: парасатты, кішіпейіл, мейірімді, ақылды, ақкөңіл, ибалы, инабатты, келбетті, сүйкімді.
Кубизм әдісі
Оқушылар фигураларды біріктіру арқылы бейне құрастырып, әр тапсырманы орындау барысында есептеу жолын түсіндіреді. Бұл тәсіл ойлауды жан-жақты дамытуға, талдауға және нәтижені дәлелдеуге көмектеседі.
Қорытындылау
| Сұрақ / тапсырма | Жауап |
|---|---|
| 1) 3³ нешеге тең? | 27 |
| 2) (40+16):4 | 14 |
| 3) Ұзындығы 8 см, ені 6 см. S = ? | 48 см² |
| 4) 81:9 | 9 |
| 5) 29 дм = ? см | 290 см |
| 6) (8+3)×5 | 55 |
Бағалау
Әр оқушы өзін көңіл күйіне қарай бағалайды.
Үйге тапсырма
Үй тапсырмасы: (мұғалімнің нұсқауы бойынша).