Балалар көңіл күйлерің қалай
Қарағанды облысы, Бұхар жырау ауданы, Қызылқайың ауылы • Березняк ЖББОМ • Мектепалды даярлық сынып
Мұғалім: Зурманбай Балгүл
Тақырып: Нан дастарханға қалай келеді?
Нан — күнделікті өмірдің ең қастерлі тағамдарының бірі. Бірақ оның дастарханға келуі көптеген адамның еңбегі мен бірнеше кезеңнен тұратын ұзақ жолдың нәтижесі. Бұл материал мектепалды даярлық тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жоспарын жинақтап, көркемдеп ұсынады.
Мақсаттар
Негізгі мақсат
Дән тұқымымен таныстыру, бидайдан нан жасалатынын түсіндіру және нанның дастарханға жеткенге дейінгі еңбек жолын, қолданылатын техникалардың атауларын меңгерту. Үлкендердің еңбегін бағалауға тәрбиелеу.
Дамытушылық мақсат
Балалардың ойлау белсенділігін арттыру. Өлең, нақыл сөз, мақал-мәтел арқылы тіл байлығын дамыту.
Тәрбиелік мақсат
Берілген тапсырманы орындауға үйрету, еңбекқорлыққа баулу, нақыл сөздердің тәрбиелік мәнін түсінуге ынталандыру.
Жаңа сөздер
Әдіс-тәсілдер және ресурстар
Әдіс-тәсілдер
- Түсіндіру
- Сергіту
- Ойын
- Әңгімелеу
- Сұрақ-жауап
Көрнекіліктер мен материалдар
- Еңбек адамдарының суреттері
- Нан түрлерінің суреттері
- Нан, бауырсақ
- Дидактикалық құралдар (ойынға)
- Ұн
- Смайликтер
Пәнаралық байланыс: тіл дамыту, бейнелеу өнері, сауат ашу.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру кезеңі: «Шаттық шеңбері»
Өлең:
Жаңбыр, жаңбыр, жауасың,
Жанымызға дауасың.
Біз ойнайтын ауланың,
Тазартасың ауасын.
Көңіл күйді анықтау
- Көңілді болсақ — қол шапалақтаймыз.
- Ренжісек — қабақ түйеміз.
- Қорықсақ — көзімізді жұмамыз.
- Қуансақ — күлеміз.
Тапсырма
Балалар алдарындағы смайлик арқылы өз көңіл күйлерін көрсетеді. Осыдан кейін оқу іс-әрекеті басталады.
2) Тақырыпқа кіріспе: дастарханнан әңгіме бастау
Балалар тақтадағы суреттер мен көрнекіліктерге қарап, бүгінгі әңгіме не туралы болатынын болжайды. Алдымызда дастархан жайылып, оның үстінде нан түрлері көрсетіледі. Нанның дастарханға дейінгі жолын суреттер арқылы бірізділікпен талқылаймыз.
Нанның жолы: еңбек кезеңдері
- 1 Көктем: трактор жерді жыртып, бидай дәнін себеді (балаларға бидай дәні көрсетіледі).
- 2 Жаз: дихандар егінді суарып, күтіп-баптайды.
- 3 Күз: бидай піседі. Комбайншылар егінді орып, астықты көлікке тиеп береді.
- 4 Астық элеваторға жеткізіледі. Элеваторда бидайды ұзақ уақыт сақтауға болады.
- 5 Қажетті астық диірменге апарылып, ұнға айналады (балаларға ұн көрсетіледі).
- 6 Дайын ұн наубайханада өңделіп, түрлі нан өнімдері пісіріледі.
Нанның дастарханға келуі — маңдай термен келген үлкен еңбек. Сондықтан нанға құрметпен қарау — әр баланың бойына сіңетін маңызды әдеп.
3) Дидактикалық ойындар мен тапсырмалар
Ойын: «Қайсысы артық?»
Берілген суреттердің ішінен нан өнімдеріне жатпайтын тағам түрлерін анықтап, бөліп тастау.
Тапсырма: дәптермен жұмыс
«Қоршаған ортамен таныстыру» әліппе-дәптеріндегі тапсырмаларды орындау.
Ойын: «Дұрыс орналастыр»
«Бидай — ұн — нан» суреттерін нанның жасалу жолына сәйкес ретімен орналастыру.
Ойын: «Тез ойла»
Түрлі мамандықтар аталады. Егер тақырыпқа қатысты мамандық аталса, балалар қол шапалақтайды (мысалы: егінші, тракторист, наубайханашы, комбайншы, дихан).
4) Сергіту сәті
Өлең (қимылмен көрсету):
Көктемде жерді жыртамыз,
Тегістейміз тырмалап.
Дәндерді оған егеміз,
Жайқалып егін шықсын деп.
Күз болғанда орамыз,
Нанға біздер тоямыз.
5) Жұмбақ, шығармашылық жұмыс және тыйым сөздер
Жұмбақ
Ұзын мұртты сарылар,
Қойынында дәні бар.
Жауабы: бидай
Шығармашылық тапсырма
Балаларға бидайдың суретін салдыру.
Нанға қатысты тыйым сөздер (мағынасын түсіндіру)
- Нанды бір қолмен үзбе.
- Нанды, дастарханды баспа.
- Нанды төңкеріп тастама.
- Нанды аяққа баспа.
6) Бірге жаттайық
Нан қоқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.
Қорытынды
Балалардан бүгінгі оқу іс-әрекетінің түсінікті болғаны сұралады. Егер ұнаса, өз смайлигін көтеріп, кері байланыс береді. Соңында балалардың белсенділігі атап өтіліп, ризашылық білдіріледі.