Қазақша рефераттар

Қажетті заттарды жинау

Солтүстік Қазақстан облысы, Ақжар ауданы

Бестерек орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі: Мухаева Зауре Тюлюбайқызы

Пәні: Математика • Сыныбы: 2-сынып

Сабақтың тақырыбы

Кестелік қосу және азайту

Сабақтың мақсаты

  1. Ондықтан аттап қосу тәсілдерімен таныстыру.
  2. Оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру.
  3. Татулыққа және ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі мен типі

  • Түрі: жаңа сабақ
  • Типі: интерактивті, ақпараттандыру сабағы

Қажетті көрнекіліктер

  • Электрондық оқулық
  • Бейнепроектор
  • Маркерлік тақта
  • Дидактикалық материалдар мен ойындар
  • Суреттер

Сабақтың барысы

I. Психологиялық дайындық

Сабақтың басында көңіл күйді көтеріп, бірлікке үндеу.

Қуан, шаттан, алақай!
Қуанатын келді күн.
Қайырлы таң, қайырлы күн,
Күліп шықты бүгін күн.
Бәріміз тату болайық!
Бәріміз дос болайық!

II. Тірек білімдерін жетілдіру және қызығушылықты ояту

Күзгі орманға саяхат арқылы оқушыларды белсенді әрекетке тарту.

Бүгінгі сабақта күзгі орманға саяхатқа шығамыз. Күніміз де шуақты, бізге жылу сыйлайды.

Ойын: «Қажетті заттарды жинау»

  • Саяхатқа шығу үшін қандай заттар қажет?
  • Мәні бірдей өрнектерді тауып, «сөмкеге» саламыз. Себебі қажетті заттар сол өрнектердің астында жасырылған.
  • Табылған қосындылар — 1-ондықтағы сандардың қосу кестесіне қатысты өрнектер.

Қосу өрнектерін еске түсіру

8 + 2
6 + 4
4 + 5
0 + 6
7 + 3
3 + 6
5 + 5
10 + 0
4 + 6
2 + 8
5 + 4
4 + 6

«+2» қосу кестесін қайталау

2 + 2 = 4
3 + 2 = 5
4 + 2 = 6
5 + 2 = 7
6 + 2 = 8
7 + 2 = 9
8 + 2 = 10
9 + 2 = 11

Түсіндіру: 9 + 2 қосындысын ондықтан аттап табамыз:

9 + 2 = (9 + 1) + 1 = 10 + 1 = 11

Электрондық оқулықпен жұмыс (2(1)-модуль)

  • «Кестелік қосу» тақырыбын ашып, мұқият тыңдау.
  • Модульдегі қосу кестесін дидактикалық құрал ретінде пайдалану (тоқтату батырмасы арқылы сұрақтар қою).
  • Кестенің құрылуын талқылау және қосудың қасиеттерін еске түсіру.

Жаттығу: 2(1)-модуль, №1 тапсырма — өрнектің мәнін табу, дәптерге орындау, тақтаға шығарып жазу.

Ойын: «Ағаштарды тап» — 2(1)-модуль, №3 тапсырма. Кестелерді толтыру: әр қатарды бірінші аяқтаған оқушы жеңімпаз атанады. Әр оқушы дәптерінде шығару жолын көрсетеді.

III. Жаңа тақырыппен таныстыру

Ондықтан аттап қосу тәсілін кеңейту: 9-ды, кейін 8-ді, 7-ні, 6-ны қосу.

Егер 9 + 2 = (9 + 1) + 1 = 11 екенін түсінсек, онда 9-ға 3-ті қосуды қалай түсіндіреміз?

9 + 3 = (9 + 1) + 2 = 10 + 2 = 12

Электрондық оқулықпен жұмыс (2(2)-модуль)

  • «9-ды қосу» тақырыбын тыңдау.
  • Қиын тұстарын қайталап пысықтау.
  • 1–2–3-тапсырмалар арқылы ауызша тақтада жұмыс: оқушылар мысалдарды түсіндіре отырып шығарады.

Келесі қадам: 8-ді, 7-ні, 6-ны қосу (2(3)-модуль)

  • Модульді тыңдау, тапсырмалардың дұрыстығын тексеру (тоқтату батырмасы).
  • Қателерді түзету (жалғастыру батырмасы).
  • Сұрақ: 7 саны 10-нан нешеуі кем?

Ойын: «Ойлан, тап»

2(3)-модульдің №4 тапсырмасы бойынша оқушылар кезекпен ойлаған санды табады: тапқан оқушы тақтаға жазады, қалғандары тексереді. Ойын осылай жалғасып, кімнің жылдам ойланатыны анықталады.

IV. Жаңа тақырыпты бекіту

2(3)-модуль бойынша топтық жұмыс арқылы білімді тексеру.

1-топ

1-тапсырма

2-топ

2-тапсырма

3-топ

3-тапсырма

Дұрыс орындаған оқушыларды бағалау және кері байланыс беру.

V. Сабақты қорытындылау және рефлексия

Оқушылардың әсерін тыңдап, үйренгенін жинақтау.

  • Бүгінгі сабақ ұнады ма? Несімен ұнады?
  • Күзгі орман қандай әсер қалдырды?
  • Не үйрендік? Қандай ағаш түрлерін білдік?

Пәнаралық байланыс: ана тілі сабағында өткен Абайдың «Күз» өлеңінен үзінділерді жатқа айту арқылы тақырыпты тереңдету.

VI. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы мұғалімнің таңдауы бойынша электрондық оқулық тапсырмаларымен және дәптердегі жаттығулармен толықтырылады.

VII. Бағалау

Сабақ барысындағы белсенділік, ауызша есептеу, топтық жұмыс нәтижесі және тапсырмаларды орындау сапасы бойынша бағалау жүргізіледі.