Балалар әрекеті
Сабақтың бағыты мен мақсаты
Тақырып
Жабайы аңдар
Білім беру саласы
Қатынас
Бөлім
Қоршаған орта
Мақсат
- Балалардың жабайы аңдар туралы түсінігін тереңдету.
- Аң түрлерін бір-бірінен ажыратуға және дене мүшелерін дұрыс атауға үйрету.
- Аю мен қасқырдың төлдерінің атауларымен таныстыру.
- Жұмбақ шешу арқылы ойлау мен қиялдау қабілетін дамыту.
- Аңдарды қорғауға және қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Іс-әрекет кезеңдері
1) Мотивациялық-қозғаушы кезең
Тәрбиеші балалардың назарын топ бөлмесінің әсемдігіне аударып, жылы қарым-қатынас орнатады. Сәлемдескеннен кейін балалар бір-біріне қол беріп, ортақ көңіл күй қалыптастырады.
Жылулық шеңбері (өлең)
Армысың, алтын күн,
Армысың, асыл жер.
Армысың, көк аспан,
Армысың, жан досым.
Жылуыма жылу қос,
Міне, менің қолым.
Тәрбиеші әрекеті
Назарды жинақтайды, амандасады, балаларды бір-біріне жылу сыйлауға жетелейді.
Балалар әрекеті
Амандасады, қол ұстасып, бір-біріне жылы ықылас білдіреді.
2) Іздену-ұйымдастырушы кезең
Тәрбиеші «сиқырлы сандық» тауып алғанын айтып, оның ішінде ормандағы аңдар сиқырмен қамалып қалғанын түсіндіреді. Аңдарды құтқару үшін балалар жұмбақтарды шешеді.
Жұмбақтар
Көлеңкесінен қорқып безектейді,
Ал оның баласын «көжек» дейді.
Жауабы: Қоян
Аузы бейне шалғы орақ,
Шөп емес, бірақ малды орады.
Жауабы: Қасқыр
Өзі қу әрі айлакер,
Жүрген жері айқай да шу.
Жауабы: Түлкі
Тұмсығы ұзын, күшті,
Өзі ерен мықты.
Жауабы: Піл
Қара ала тоны бар,
Ол аңдардың қыраны.
Жатқанын көп көрмейміз,
Серейіп көп тұрады.
Жауабы: Керік
Негізгі сұрақтар арқылы бекіту
- Бұлардың барлығын бір сөзбен қалай атаймыз?
- Жабайы аңдар.
- Олар қайда тіршілік етеді?
- Орманда.
Ойындар
«Не бар, не жоқ?»
Балалар аңдарды саябақтан да көруге болатынын біледі. Тәрбиеші «аңдар бізден қорқып тығылып қалыпты» деп, олардың дене мүшелерін көрсетіп, қандай аң екенін тапқызады: түлкінің құйрығы, пілдің тұмсығы, қоянның құлағы.
«Ненің басы, ненің құйрығы?»
Дене мүшелерін сәйкестендіру арқылы аңдарды ажырату дағдысы нығаяды.
3) Рефлексивті-коррекциялаушы кезең
Саяхат аяқталып, балалардың бүгінгі алған білімдері бекітіледі. Тәрбиеші аңдардың жанында нелер жүретінін сұрайды: олардың төлдері. Осы жерде жаңа ұғымдар нақты айтылады.
Төл атаулары
- Аюдың баласы — қонжық.
- Қасқырдың баласы — бөлтірік.
Саралау сұрақтары
Суреттегі қателікті табу
Тақтадағы суретте үй жануары мен жабайы аң шатастырылған болуы мүмкін.
Сиыр қандай жануар?
Үй жануары.
Жылқы қандай жануар?
Үй жануары.
Қорытынды ойын: «Кім шапшаң?»
Балалар суреттегі аңдардың қимыл-қозғалысын, жүріс-тұрысын келтіреді. Бұл ойын есте сақтауды, байқампаздықты және қиялды дамытады.
Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау
- Бүгін сиқырлы сандықтан нелерді құтқардық? Жабайы аңдарды.
- Қайда бардық? Орманға және аңдар саябағына (ойын арқылы).
- Аюдың баласы қалай аталады? Қонжық.
- Қасқырдың баласы қалай аталады? Бөлтірік.
Күтілетін нәтиже
- Білуі керек
- Жабайы аңдарды ажырата білу.
- Үйренеді
- Жабайы аңдардың төлдерінің атауларын.
- Меңгереді
- Сұрақтарға жауап беру, аңдарға қамқорлық жасау дағдысын.
Тәрбиелік өзек
Табиғаттағы аңдарға қамқор болу, оларды қорғау және олардың мекен ету ортасын сақтаудың маңызы талқыланады.