Балалар сендер нелерді сумен суғардыңдар
Сабақ туралы мәлімет
- Өтетін орны
- Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы, «Құлыншақ» ясли-бақшасы
- Педагог
- Қуатова Айнұр
- Білім салалары
- Таным, Қатынас, Шығармашылық
- Бөлімі
- Көркем әдебиет
- Тақырыбы
- Табиғатты аялауға, қорғауға үйренейік
Мақсаты
- Табиғат әлемін аялауға баулу және жауапкершілік қарым-қатынасты дамыту.
- Байланыстырып сөйлеуін, тіл мәдениетін дамыту.
- Ойлауға, өз ойын толық жеткізуге және тыңдай білуге мүмкіндік беру.
- Сөздік қорын молайту.
- Зейінін және қиялын дамыту.
Қажетті ресурстар
- Мультфильм
- Табиғат бейнесі бар суреттер
- Сурет салуға қажетті бояулар
- Әуе шарлары (дәке/таңғышпен)
- Музыка (үнтаспа/аудио)
Билингвальдық компонент
Сабақ барысы
1) Шаттық шеңбері: «Табиғатқа тілек»
Балалар өлең мәтінімен сәйкес қимыл жасап, ынтымақтаса отырып тілек шеңберін айтады.
Сәлем, барша табиғатқа!
Орман-тау, өзен-көлім, теңіздерге!
Қайырлы таң, ағаш пен әсем гүлге!
Қайырлы күн, өмір сүріп еңбек еткен барша жанға!
2) Қиялға жетелеу: музыка және «Бір тамшы су»
Әсем әуен тыңдалып, «Бір тамшы су» тақырыбындағы мәтін оқылады. Мақсат — балаларға тыңдауға, елестетуге, қиялдауға мүмкіндік беру.
Талқылау сұрақтары
- Сендер нені сумен суғардыңдар?
- Нелерге көмектестіңдер?
- Тамшы болып суғарған сәтте нені сезіндіңдер?
3) Әдеби бөлім: Н. Ақылбеков «Жақсы адам»
Балаларға әңгімені ықыласпен тыңдауға жағдай жасалады. Оқиға желісі бойынша сұрақтарға жауап беріп, ой қорытады.
Сұрақтар
- Неліктен баланың әкесін «жақсы адам» деп атайды?
- Балаға кім көмектесті? Неге?
- Бала ағаштан жарақат алған сәтте қандай күйде болды?
- Өсімдіктер мен адамдардың ұқсастығы бар деп ойлайсыңдар ма?
4) Көрнекі бөлім: «Бәйтерек» мультфильмі
Балалар мультфильмнен үзінді көріп, көргенін талдап, табиғатты қорғау туралы түйін жасайды.
Талдау сұрақтары
- Мультфильмнен нені көрдіңдер?
- Неліктен Ер Төстік айдаһардың көзін жойды деп ойлайсыңдар?
- Осыдан қандай ой түйдіңдер?
Дәйексөз
«Кім мейірімді болса, сол табиғатты аялап та, қорғай да біледі».
Балалар дәйексөзді хормен қайталап, мағынасын түсіндіреді.
Балалардың түйіні (мазмұндама)
Ер Төстік айдаһардың көзін жойды, өйткені айдаһар табиғатты бүлдіріп, күннің бетін қара түнекпен жапты, құстардың үнін өшірді. Балалар табиғатқа мейіріммен қарауды және батыр секілді қамқорлық көрсетуді түсінді.
5) Сергіту сәті
Балалар өлең ырғағымен қимыл-қозғалыс жасап, бой сергітеді.
Кімнің бойы ұзын екен?
Ал біз күнді шақырайық.
Күн күлді — таулар жуындЫ.
Ағаштар түлеп,
Көкте күн күледі.
Құстар сайрап,
Бұтаққа қонды.
6) Шығармашылық жұмыс: суретті аяқтау
Алдын ала боялған суреттер ұсынылады. Балалар өз бетінше толықтырып, нақышына келтіріп бояйды.
Әңгімелеу тапсырмасы
Әр бала өз жұмысы туралы айтып береді: «Мен күннің суретін боядым, өйткені ағаштың өсуі үшін күн сәулесі қажет».
7) Эмоциялық-адамгершілік тапсырма: «Жараланған әуе шарлары»
Балаларға дәке байланған әуе шарлары көрсетіледі. Олар бұл заттардың неге ұқсайтынын айтып, «жарақатын жазу» үшін мейірімді сөздер айтады.
Жаттығу барысы
- «Бұл не болды? Неге ұқсайды?» — сағат, доп, көліктің рулі, доңғалақ, күн, жер сияқты жауаптар айтылады.
- Балалар аяушылық сезімін білдіріп, мейірімді сөздер айта отырып дәкені шешеді.
- Әр жылы сөз «жарақатты жазғандай» әсер береді, кейін әуе шарларын жоғарыға ұшырады.
8) Қорытынды әңгіме: «Бүгін не үйрендік?»
Балалардың жауаптары (үлгі)
- Гүлдерді, жануарларды, саябақтарды, орманды, егіндікті суғардық.
- Егіндікке, далалы жерлерге, ағаштар мен өсімдіктерге көмектестік.
- Табиғатқа көмектесу — мейірім мен жауапкершілік екенін сезіндік.
Табиғатты аялау ережелері
- Ағашты күтіп, баптаймыз.
- Орманда от жақпаймыз.
- Құстарға қамқорлық көрсетеміз.
- Жануарларға мейіріммен қараймыз.
Қоштасу өлеңі
Табиғатқа қамқор болып,
Байлығын біз қорғаймыз.
Әдепті де тәртіпті болып,
Жақсылығын қолдаймыз.
Өлеңді бірлесе айта отырып, балалар әуе шарларын жоғарыға ұшырып, қол бұлғап қоштасады.
Күтілетін нәтиже
Білуі қажет
Өнегелі сөзді түсініп айту, оны күнделікті өмірде қолдану, табиғатты аялау және қамқорлық жасау.
Қалыптасатын түсініктер
Үлкенді құрметтеу, табиғатқа қамқор болу, еңбекті қастерлеу, достарымен тату болу.
Орындаушылық қабілеті
Әңгімені тыңдап, мультфильмді көріп талдау; өз ойын анық жеткізу; достарын тыңдап толықтыру; қиялдау, елестету, ойлау және зейінді арттыру.
«Жүректен — жүрекке»
Сабақ соңында балалар өз үйренгенін түйіндеп, ризашылығын білдіреді: «Ризамыз» әнін орындап, би билейді. Көңіл-күйі көтеріліп, бір-біріне жылы лебіз айтады.