Жаратылыстану пәндерінің көшбасшысы зияткерлік сайысы, ІІІ - кезең
Жаратылыстану пәндерінің көшбасшысы зияткерлік сайысы: ІІІ кезең
Бұл кезеңнің басты мақсаты — зерделі, зияткер оқушыны анықтау және оқушылардың жаратылыстану пәндеріне қызығушылығын арттыру. Сонымен қатар ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, өз бетімен ізденуге, жауапкершілікке, ұлтжандылыққа тәрбиелеу; зиянды әдеттерден аулақ болуға және қоршаған ортаға жанашыр тұлға қалыптастыру.
Сайыстың ашылуы және ұйымдастыру
Ашылу сөзі
Ән орындалады. Қатысушылар мен қонақтарға арнаған құттықтау сөз айтылады:
Армысыздар, құрметті ұстаздар мен оқушылар! Бүгінгі «Жаратылыстану пәндерінің көшбасшысы» сайысының ІІІ кезеңін тамашалауға қош келдіңіздер!
Бұған дейін өткен кезеңдерде білім-білігін дәлелдеп, жеңімпаз атанған оқушылар бұл жолы ІІІ кезеңде бақтарын сынайды. Барша қатысушыларға сәттілік тілейміз!
Одан кейін сайыскерлер ортаға шақырылып, орындарына жайғасады.
Әділқазы алқасы
Сайыстың әділ әрі ашық өтуі үшін әділқазы алқасы таныстырылады. Әр кезең аяқталған сайын бағалар жарияланып отырады.
І бөлім: шығармашылық пен пәндік байланыс
1) Таныстыру
Әр жұп өздерін таныстырады: команда атауы, эмблемасы және ұраны ұсынылады. Бұл кезеңде сөйлеу мәдениеті мен бірлік айқын көрінеді.
Әділқазы бағаларын береді.
2) «Іздеген жетер мұратқа»
Белгілі бір тақырып бойынша слайд-презентация қорғалады. Мұнда зерттеу дағдысы, дәлелдеу және жүйелі ойлау бағаланады.
Дәйексөз
«Іздеген сирек болса да табады, іздемеген еш уақытта таппайды». — Бальзак
Әділқазы бағаларын береді.
3) Химияның басқа пәндермен байланысы
Постер қорғау арқылы химияның пәнаралық маңызы ашылады. Қатысушылар байланыстарды нақты мысалдармен көрсетеді.
- Химия — физика
- Химия — математика
- Химия — биология
- Химия — география
- Химия — қазақ тілі, әдебиеті
- Химия — тарих
- Химия — экология
Әділқазы бағаларын береді.
4) Қызықты тәжірибелер
Тәжірибелер топтамасы ұсынылады. Бұл кезең табиғи құбылыстарды бақылау, қауіпсіздік ережесін сақтау және ғылыми түсіндіру қабілетін айқындайды.
Дәйексөз
«Тәжірибе — табиғи құбылыстар мен танымдық қабілеттер арасын байланыстырушы». — Д. И. Менделеев
Әділқазы бағаларын береді.
ІІ бөлім: білімді тексеру және ой қорыту
1) «Қаншалықты білемін?» — тест
Әр дұрыс жауапқа: 1 ұпай
Тест сұрақтарына 1-оқушы және 3-оқушы жауап береді.
-
1. Химия нені зерттейді?
- A) затты
- Ә) денені
- Б) құбылысты
- В) әлемді
-
2. Жер қыртысында көп тараған металдар:
- A) мыс, темір
- Ә) алюминий, темір
- Б) оттек, қалайы
- В) алтын, күміс
-
3. Өзен құмының құрамына кіретін элемент:
- A) алюминий
- Ә) кальций
- Б) натрий
- В) кремний
-
4. «Металдар патшасы»:
- A) қалайы
- Ә) сынап
- Б) алтын
- В) қорғасын
-
5. Су астында шапалақ соғу неге қиын?
- A) су тығыздығы ауадан жоғары
- Ә) су мен ауаның тығыздықтары тең
- Б) балықтар кедергі болады
- В) адамға байланысты
-
6. Ең жеңіл және ең ауыр металл:
- A) жеңіл — литий, ауыр — осмий
- Ә) жеңіл — осмий, ауыр — литий
- Б) жеңіл — алтын, ауыр — күміс
- В) жеңіл — күміс, ауыр — алтын
-
7. «Бітпейтін мүмкіндік заты»: ХХ ғасырдың ортасында кейбір елдерде құндылық бірлігі ретінде қолданылып, ақша орнына жүрген:
- A) су
- Ә) бидай
- Б) ас тұзы
- В) мата
-
8. Бірінші дүниежүзілік соғыста химиялық қару ретінде пайдаланылған газ:
- A) азот
- Ә) хлор
- Б) фтор
- В) гелий
-
9. Биологиялық катализаторлар:
- A) гербицидтер
- Ә) нәруыздар
- Б) ақуыздар
- В) ферменттер
-
10. Бактерияларды жоятын қасиеті бар металл:
- A) күміс
- Ә) алтын
- Б) уран
- В) платина
2) «Ұқсас сурет, сәйкес сөз»
Суреттер бойынша тиісті сөзді табу тапсырмасы. Бұл кезеңде байқағыштық, ассоциациялық ойлау және жылдам шешім қабылдау қабілеті бағаланады.
3) «Мені толғандырған мәселе»
Қатысушылар өздерін толғандырған тақырып бойынша ой-толғау жазады. Мұнда дәлел, стиль, сауаттылық және азаматтық ұстаным ескеріледі.
4) Қорытынды
Екі бөлімнің нәтижесі шығарылып, ұпайлар жинақталады. Үздік қатысушылар марапатталып, сайыс қорытындыланады.