Ғұндардың тұрмысы, мәдениетіСілтеме
Ғұндардың тұрмысы мен мәдениеті
Бұл материал 6-сыныпқа арналған «Қазақстан тарихы» пәні бойынша ғұндардың тұрмысы мен мәдениетін түсіндіруге бағытталған. Мақсат — тарихи деректерді талдау арқылы оқушылардың ойлау, талқылау және қорытынды жасау дағдыларын дамыту, мәдени мұраға құрмет қалыптастыру.
Сілтемелер
- Білім стандарты
- Пән бағдарламасы
- «Қазақстан тарихы» оқулығы (6-сынып)
- Ғаламтор материалдары
Ресурстар
- Карта
- Интерактивті тақта
- Видео және слайдтар
- Жұмыс парақтары, конверт
Жалпы мақсат және міндеттер
Ғұндардың тұрмысы мен мәдениетімен танысу арқылы оның маңызын, тарихтағы орнын ашып көрсету.
Бірлесе жұмыс жасау дағдыларын дамыту: ойды жинақтау, идея тарату, еркін жеткізу, жүйелеу және ортақ пікір қалыптастыру.
Мәдени мұраны құрметтеу және оның тарихи маңызын түсіну.
Күтілетін нәтиже
- Оқушылар ғұндардың тұрмысы мен мәдениеті туралы жан-жақты түсінік алады.
- Талқылау барысында тың идеялар қалыптасады.
Негізгі идеялар
- Іс-әрекет арқылы ізденімпаздыққа жету: түсіну деңгейін анықтау және соған сай шешім қабылдау.
- Тақырыпты талдау арқылы мәдениеттің қоғамдағы орнын айқындау.
- Оқушылардың оқу қажеттіліктерін анықтау.
Қолданылатын әдістер мен тапсырмалар
Мотивация үшін шағын марапаттар қолданылады: өзін-өзі бағалауға — тәтті сыйлық, ал топ ішіндегі өзара бағалауға — түрлі түсті шар.
Сабақтың құрылымы
Ұйымдастыру кезеңі
- Сыныпты топқа бөлу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
- Топ ережесін бекіту, топ мүшелерін (рөлдерін) сайлау.
Өткен материалға шолу (сұрақтар)
1-топ
- Ғұндар жорығының әлемдік тарихтағы орны қандай?
- Тәуелсіздік жолында сен өз еліңді қалай қорғар едің?
2-топ
- Хань әулетінің негізін қалаушы Лю Бан не себепті ғұндардан жеңілді?
- Цинь патшалығы Ұлы Қытай қорғанын салды, бірақ ол ғұн шапқыншылығына төтеп бере алмады. Егер сен Хань әулетінің орнында болсаң, ғұндардан қалай қорғанар едің?
3-топ
- Чжи-чжи жаңа елдерді бағындырды: қай аймақтарды жаулады?
- Неге солтүстік ғұн мемлекеті оңтүстіктегі жерлерді қайтарып алмады?
Тұсаукесер
- «Қоржындағы сыйлықтар»: ой қозғау сұрақтары арқылы жаңа тақырыпқа кіріспе.
- «Көзге көрінетін айғақтар»: видеоматериал көру және қысқа талқылау.
Жаңа тақырыпты меңгеру
1-қадам: Топтық жұмыс (тұжырымдамалық карта)
Оқушылар ұжымдық әрекет арқылы ұғымдарды жүйелейді және байланыстарды анықтайды.
I-топ
Ғұндардың тұрмысы
II-топ
Ғұндардың мәдениеті
III-топ
Ғұн мәдениеті — қазақ мәдениетінің жалғасы
2-қадам: Өзара бағалау
Топтар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды (түрлі түсті шар арқылы кері байланыс беру).
3-қадам: Білімді жүйелеу және қорытындылау
«Шыңға шығу» тапсырмасы арқылы (Блум таксономиясы) білім деңгейлері бойынша сұрақтарға жауап беру, талдау және тұжырым жасау.
Қорытынды және бағалау
Жеке тапсырма
- Жазбаша жұмыс
- Сәйкестендіру тесті
Өзін-өзі бағалау
Оқушы өз жұмысын бағалау критерийлері арқылы бағалайды; ынталандыру ретінде тәтті сыйлық беріледі.
Рефлексия
«Ғұн мәдениетінің жетістіктері» тақырыбында қысқа эссе жазу.
Автор
Мұратаев Бекжан
Тарих пәні мұғалімі
Оқу жоспары: «Ғұндардың тұрмысы мен мәдениеті»